淺談如何建立平等民主的新型師生關(guān)系

1、淺談如何建立平等民主的新型師生關(guān)系淺談如何建立平等民主的新型師生關(guān)系——我的教育感悟我的教育感悟李延亮教師與學(xué)生的關(guān)系是教育活動(dòng)中最主要和最重要的關(guān)系，是對(duì)立統(tǒng)一的共同體。師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中形成的相互關(guān)系，是人與人之間的關(guān)系在教育領(lǐng)域中最基本、最重要的反映。處理好師生關(guān)系，建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系是作好教育教學(xué)工作的前提。新時(shí)期的教育形式和素質(zhì)教育都要求我們認(rèn)真探討一下新型的師生關(guān)系的建立。在總結(jié)長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)

2、踐過程中，我認(rèn)為建立起平等、民主、融洽的師生關(guān)系要做到以下幾點(diǎn)：一熱愛學(xué)生是建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)熱愛學(xué)生是建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)當(dāng)教師的必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是要熱愛學(xué)生。綜觀古今中外，優(yōu)秀的教師在教育方法上可以千差萬別，各有千秋。但是有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對(duì)學(xué)生的愛。我國(guó)教育學(xué)家對(duì)２０００名中小學(xué)生的調(diào)查顯示，學(xué)生們最喜歡的教師是有愛心的教師。師愛是無私的愛、博大的愛、理智的愛、科學(xué)的愛。這愛來源于人民教師對(duì)黨的教育

3、事業(yè)的無限忠誠(chéng)，在教師教書育人的過程中發(fā)揮著任何東西都無可替代的作用。教師只有對(duì)學(xué)生懷有一顆強(qiáng)烈的、真摯的愛心，才能引起學(xué)生對(duì)教師的喜歡、信任和尊敬；才能營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生德智體美全面發(fā)展的良好教育氛圍。同時(shí)熱愛學(xué)生也是教師優(yōu)化施教的有利條件。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要具有良好的師生關(guān)系。心理學(xué)家用大量的研究證明，好的情緒能使學(xué)生精神振奮；不好的情緒則能抑制學(xué)生的思維。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生才能信任和愛戴老師，才能“親

4、其師而信其道”。我教過一位女同學(xué)，她非常孤僻內(nèi)向，整天獨(dú)來獨(dú)往，從來不見她笑過，課堂上總是不動(dòng)聲色。有一次，她們上體育課時(shí)，許多同學(xué)都熱情拿著跳繩讓我用，我看到那個(gè)同學(xué)獨(dú)自站在一邊，便有意走近她，笑著對(duì)她說：“你的跳繩借我用，好嗎？”她顯得很激動(dòng)，忙把繩子遞給我。第二天在課堂上提問時(shí)，那個(gè)同學(xué)僅舉起了手，并用渴望的眼光看著我。從此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生只有接受教師的培養(yǎng)教育，才能獲得進(jìn)步，提高素質(zhì)

5、，日益成長(zhǎng)起來。但學(xué)生也不是消極地適應(yīng)；不是被動(dòng)地接受知識(shí)和教育的容器。他們是具有主觀能動(dòng)性的人。他們接受教育的過程，實(shí)際上也是參與教育的過程。沒有學(xué)生的積極參與，教育的影響不可能內(nèi)化為學(xué)生的思想、信念、道德、知識(shí)，并外化為他們的各種品質(zhì)。所以學(xué)生能否積極參關(guān)系。教師要做到能寬恕學(xué)生的過失，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。理解學(xué)生，并能容納各種類型、特別是有缺點(diǎn)、犯過錯(cuò)誤，傷害過自己的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的寬容，還是基于對(duì)學(xué)生的仁愛之情。學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)

6、辨別是非、認(rèn)識(shí)美丑的過程中，因此，“犯錯(cuò)誤”是學(xué)生的“權(quán)利”?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”。學(xué)生由于其認(rèn)識(shí)能力、分析能力的薄弱，犯錯(cuò)誤是難免的；對(duì)學(xué)生而言，嘗試錯(cuò)誤本身也是一種學(xué)習(xí)途徑。學(xué)生是在嘗試錯(cuò)誤和避免錯(cuò)誤的過程中成長(zhǎng)起來的。同時(shí)，寬容也是一種人格力量，它可以震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的知恥心和上進(jìn)心。記得有一次課間我走進(jìn)教室，正好一個(gè)學(xué)生在說，“李延亮”，當(dāng)他看見我時(shí)，已緊張地不得了，通紅的臉。其它學(xué)生也不敢說話，以為老師要怎么嚴(yán)厲地

7、懲罰他。我略一停頓，微笑著對(duì)他，也對(duì)全班同學(xué)說，“我是叫李延亮，但你不能叫我李延亮！你得叫我李老師?！本o張的氣氛一下子緩和了，從此再也沒有發(fā)生類似的事情，那個(gè)同學(xué)也對(duì)我尊敬有加，好象在禰補(bǔ)自己的過失。正如孔子所說“寬則得眾”。但是，教師的寬容和嚴(yán)格要求是對(duì)立統(tǒng)一的。寬容決不是意味著沒有要求、沒有原則。如果對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不批評(píng)，不譴責(zé)，聽之任之，使學(xué)生恣縱放蕩，放任自流；這不是寬容，是不負(fù)責(zé)任的。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，以及給予適當(dāng)?shù)奶幜P

8、都是必要的，否則，不足以規(guī)范學(xué)生行為，維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出，“學(xué)校和學(xué)生中一定要發(fā)揚(yáng)正氣，絕不能讓歪風(fēng)邪氣抬頭。對(duì)學(xué)生“學(xué)校和學(xué)生中一定要發(fā)揚(yáng)正氣，絕不能讓歪風(fēng)邪氣抬頭。對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為，要加強(qiáng)思想教育，對(duì)違法行為，一定要依法嚴(yán)中發(fā)生的不良行為，要加強(qiáng)思想教育，對(duì)違法行為，一定要依法嚴(yán)肅處理，千萬不能姑息養(yǎng)奸。肅處理，千萬不能姑息養(yǎng)奸?！痹趯?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育后，不能產(chǎn)生

9、偏見，更不能“抓住小辮子”不放，或者給他“穿小鞋”。要把師愛和嚴(yán)格要求融合在一起，寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。這樣，才能在師生之間建立一種相互信任、相互尊敬、融洽的關(guān)系。對(duì)建立平等民主的新型師生關(guān)系起到了良好的促進(jìn)作用。良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，完成教育任務(wù)的必要條件，所謂親其師，方能信其道，沒有感情，就沒有教育。良好的師生關(guān)系對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師自身發(fā)展具有十分重要的意義。建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系是時(shí)代的要