九年級物理 上冊第2節(jié) 內(nèi)能

1、第十三章 內(nèi)能,第2節(jié),內(nèi)能,九年級物理上 新課標(biāo) [人],問題思考,我們知道做機械運動的物體具有機械能,比如飛在空中的足球,由于有高度,具有重力勢能;由于飛行,還具有動能.那么熱現(xiàn)象發(fā)生的過程中,是否也有相應(yīng)的能量變化.我們已經(jīng)知道熱現(xiàn)象是大量分子做無規(guī)則熱運動產(chǎn)生的,那么熱運動的能量與大量分子的無規(guī)律運動有什么關(guān)系呢?,學(xué) 習(xí) 新 知,演示實驗：水蒸氣膨脹，沖開橡皮塞？,推動塞子的能量來自哪里？,水蒸氣由大量分子組成，這

2、些水分子永不停息地做無規(guī)則運動，因此具有內(nèi)能,【演示實驗】　高舉起小球.,小球與地球相互吸引具有什么能?,具有重力勢能.,分子間有什么力?,有相互作用的引力和斥力.,【演示實驗】　把兩根分別固定在兩輛小車上的條形磁鐵,分開一段適當(dāng)?shù)木嚯x(異名磁極相對),然后松開手,可以看到小車互相靠近直至吸引在一起.,【分析】　兩輛小車上的外力轍去后,小車之間的引力可以做功,該實驗對我們有何啟示?,【演示實驗】　按住兩小車上的磁鐵,使兩同名磁極相對,挨

3、近(約5 mm)然后松開手,可觀察到小車相互推開.,【結(jié)論】　物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和相互作用的勢能的總和叫物體的內(nèi)能.,【拓展延伸】　物體內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子具有的能量,不是指單個分子具有的能量.因為分子勢能跟分子間的相互作用關(guān)系比較復(fù)雜,初中階段不考慮它的變化,只考慮分子動能對內(nèi)能的影響.,內(nèi)能的定義：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位：焦耳（J）,內(nèi)能與機械能的區(qū)別與聯(lián)系:,

4、區(qū)別:內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能。機械能是物體的動能和勢能之和,它的大小與整個物體的機械運動情況有關(guān)（速度、質(zhì)量、所處的高度以及彈性形變的大小）。而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關(guān)。聯(lián)系:在一定條件下,機械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也可以轉(zhuǎn)化為機械能.,熾熱的鐵水有內(nèi)能，北極的冰山也有內(nèi)能。,由于一切物體內(nèi)的熱運動永不停息，因此任何一個物體都具有內(nèi)能。,內(nèi)能大小與什么因素有關(guān)呢？,同一個物體，在相同的物態(tài)下，溫度

5、越高，分子熱運動越劇烈，內(nèi)能越大。溫度降低時內(nèi)能會減少。,影響物體內(nèi)能大小的因素：,溫度、質(zhì)量 、狀態(tài)、體積,物體內(nèi)能的改變,想一想,1.熱傳遞(使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加；高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少。這個過程，叫做熱傳遞),物體的溫度變化，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。要改變物體的內(nèi)能，有哪些辦法？,在熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能的多少叫做熱量，單位是焦耳,即焦(J).,1.熱傳遞改變內(nèi)能,A.物體吸熱,,內(nèi)能增加,B.物

6、體放熱,溫度升高,,,溫度降低,,內(nèi)能減少,討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?,內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移,,高溫物體,,低溫物體,轉(zhuǎn)移到,(不同物體之間),高溫部分,,低溫部分,(同一物體之間),想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的.,曬太陽 燒水水變熱 放在熱湯中的金屬勺子變熱了,2.做功改變內(nèi)能,搓手時手變熱了,滑下時摩擦發(fā)燙了,鉆木取火,,物體克服 做功，內(nèi)能 ，溫度

7、 。,摩擦 增加 升高,內(nèi)能減少,,,A.對物體做功,,內(nèi)能增加,B.物體對外做功,播放,播放,能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:,1.對物體做功,外界消耗機械能,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（物體的內(nèi)能增加）,2.物體對外做功,外界獲得機械能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能（物體的內(nèi)能減少）,思考:做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?,內(nèi)能和機械能之間相互轉(zhuǎn)化,一、內(nèi)能：,物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總

8、和。,1.任何溫度下的物體都具有內(nèi)能。2.一個物體的溫度越高,內(nèi)能越大。,二、改變物體內(nèi)能的方法,,1.克服摩擦做功,內(nèi)能增大。2.外界對物體做功,內(nèi)能增加。3.物體對外界做功,內(nèi)能減小。,,熱傳遞（熱量：傳遞內(nèi)能的多少）做功,內(nèi)能的特點：,,1.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中錯誤的是(　　)A.物體的內(nèi)能是不能改變的B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C.做功可以改變物體的內(nèi)能D.內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和,A

9、,解析:物體溫度降低(或升高)時,內(nèi)部分子運動變緩慢(或劇烈),所以內(nèi)能減少(或增加),A錯誤;改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,B,C正確;內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子動能和分子勢能的總和,一切物體都具有內(nèi)能,D正確.故選A.,檢測反饋,2.0℃的冰全部熔化成0℃的水,體積將變小,比較這塊0℃的冰和熔化成0℃的水,它們具有的內(nèi)能,下列說法正確的(　　)A.它們的內(nèi)能相等B.0 ℃的冰具有的內(nèi)能較多C.0 ℃的水具有的內(nèi)能較多D.無法

10、確定,C,解析:0 ℃的水和0 ℃的冰,溫度相同,分子動能相同,體積不同,說明分子勢能不相等,所以內(nèi)能不相等,A錯誤;冰熔化成水時要吸熱,所以0 ℃的水具有較多的內(nèi)能,B錯誤,C正確,D錯誤.故選C.,3.列車通過時,鐵軌的溫度會升高,表明它的內(nèi)能　　　　(選填“增加”或“減少”),這是通過　　　　方式改變物體內(nèi)能的(選填“做功”或“熱傳遞”).,增加,做功,解析:列車通過時,車輪和鐵軌之間相互摩擦,要克服摩擦做功,使鐵軌的內(nèi)能增大,溫