九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 16.2 內(nèi)能

1、人教版初中物理九年級(jí)聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚16.216.2、內(nèi)能、內(nèi)能課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。3知道在熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。4知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)是探究改變物體內(nèi)能的多種方法。2.難點(diǎn)是內(nèi)能與溫度有關(guān)。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】1、情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)

2、入：裝著開水的熱水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來，推動(dòng)瓶蓋的能量來自哪里？，我們?cè)趺捶Q呼這種能量？。二、內(nèi)能二、內(nèi)能（閱讀課本127頁前三段內(nèi)容，并回答下面所提出的問題）比較1：運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能；而構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)的分子也具有能。比較2：彈簧受到拉伸或壓縮時(shí)發(fā)生形變，從而使彈簧具有彈性勢(shì)能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在能。小結(jié)：小結(jié)：⑴物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的能與分子能的總和，叫做物

3、體的內(nèi)能。⑵一切物體在任何時(shí)候都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是，用字母表示。三、影響內(nèi)能大小的因素（三、影響內(nèi)能大小的因素（閱讀課本127頁最后一段）1.1.內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個(gè)數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能。2.內(nèi)能和溫度的關(guān)系內(nèi)能和溫度的關(guān)系：物體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度越大，分子動(dòng)能就越，物體內(nèi)能也就越。例如：

4、同一物體溫度越高，內(nèi)能越。四、內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別四、內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別機(jī)械能與整個(gè)物體整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，如物體的質(zhì)量、高度、速度等，是與宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量；而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，如：物體溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等，是與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)的能量。一個(gè)物體的機(jī)械能可以為零，但內(nèi)能不會(huì)為零。五、改變內(nèi)能的兩種方式五、改變內(nèi)能的兩種方式（閱讀課本128—129頁全部?jī)?nèi)容，并回答下面所提出的問題）思考

5、1：⑴冬天用熱水袋取暖，人覺得溫度，內(nèi)能；熱水袋溫度，內(nèi)能。⑵夏天將一杯熱水放入涼水中，熱水溫度，內(nèi)能；涼水溫度，內(nèi)能。分析得出：能夠改變物體的內(nèi)能。人教版初中物理九年級(jí)聰明出于勤奮，天才在于積累。—華羅庚A物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高B物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的溫度升高內(nèi)能增大C物體的內(nèi)能只和溫度有關(guān)，所以溫度高的物體，內(nèi)能一定大D物體的內(nèi)能只和溫度有關(guān)，內(nèi)能大的物體溫度一定高3.下面四句話中都有一個(gè)“熱”字，其中