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1、人教版初中物理九年級(jí)聰明出于勤奮,天才在于積累?!A羅庚17.217.2、核能、核能課時(shí):課時(shí):0.50.5課時(shí)課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解核能的由來(lái),知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。2.了解原子、原子核的結(jié)構(gòu)。3.了解核裂變和了解核聚變?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)是可控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng),和平利用核能。2.難點(diǎn)是知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)及發(fā)生的條件;了解核聚變,知道核聚變發(fā)生的條件?!緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本151頁(yè)整篇課文內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題:
2、1.物質(zhì)是由組成的,分子是由組成。原子很小,它的直徑不到nm.2.原子由、、三種粒子組成。質(zhì)子帶電荷,電子帶電荷,和構(gòu)成原子核。3.、依靠強(qiáng)大的核力緊密地結(jié)合在一起,因此十分牢固,要使它們或重新組合是極其困難的。但是,一旦使原子核或,就可能釋放出驚人的能量,這就是能。4.1938年底,科學(xué)家首次用中子轟擊比較大的原子核,使其發(fā)生,變成兩個(gè)中等大小的原子核,同時(shí)釋放出巨大的能量。5.用轟擊鈾235原子核,鈾核分裂時(shí)釋放出能,同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生幾
3、個(gè)新的,這些又會(huì)轟擊其他鈾核,于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù),并釋放出大量能,這就是反應(yīng)。6.核電站利用發(fā)電,它的核心設(shè)備是。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是控制的。原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是的。7.如果將某些質(zhì)量很小的,在超高溫下結(jié)合成新的,會(huì)釋放出更大的能,這就是,有時(shí)把它也稱(chēng)為反應(yīng)。8.海水中蘊(yùn)藏著豐富的、可以實(shí)現(xiàn)的核??茖W(xué)家預(yù)言,通過(guò)可控制來(lái)利用核能,有望徹底解決人類(lèi)能源問(wèn)題?!菊n堂練習(xí)課堂練習(xí)】1核電站是利用_______發(fā)電的,它的
4、核心設(shè)備是_______,其發(fā)生的_______是可以控制的。2核裂變是指用_______轟擊_______獲取核能的途徑。3核聚變是指質(zhì)量很_______的原子核,在_______下結(jié)合成新的_______來(lái)獲取核能的途徑。4下列說(shuō)法不正確的是()。A原子核在分裂或者聚合時(shí)釋放的能量叫做核能B用中子轟擊比較大的原子核可以使其發(fā)生裂變獲取核能C核電站里的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的D原子彈發(fā)生爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)也是可以控制的人教版初中物理九年
5、級(jí)聰明出于勤奮,天才在于積累?!A羅庚5獲取核能有兩條途徑:一是原子核的________,二是________;用人工控制的辦法釋放核能的裝置叫做________,利用核能發(fā)電的電站叫做________?!疽c(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納】1.原子分裂或聚合時(shí),會(huì)釋放出巨大的能量,就是核能。2.獲取核能有兩條途徑:一是原子核的裂變,二是聚變。3.適度安全的利用好核能,可緩解人類(lèi)由于化石能源的缺乏所帶來(lái)的能源危機(jī)?!就卣褂?xùn)練拓展訓(xùn)練】1.1kg鈾全部裂變
6、,釋放的能量超過(guò)噸煤完全燃燒釋放的能量,2.核電站的建設(shè)必須采用保護(hù)措施,特別要防止,以免造成污染。3.在利用核能發(fā)電時(shí),是把___________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能判斷(4~6題,對(duì)的打√錯(cuò)的打)4原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是要加以控制的。()5核反應(yīng)堆里發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是不能控制的。()6鏈?zhǔn)椒磻?yīng)也稱(chēng)為熱核反應(yīng)。()7.依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論,在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是()A核子B電子C.質(zhì)子D中子8.下列物體的尺
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