九年級物理導(dǎo)學(xué)案 15.4 動能和勢能

1、人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累。—華羅庚15.415.4、動能和勢能、動能和勢能課時：課時：1課時課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實例理解動能和勢能的概念。2.在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。【重點難點重點難點】1.重點是動能和勢能的概念，探究影響動能大小的因素。2.難點是勢能的概念。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】1、認(rèn)真閱讀課本114頁“動能”部分，回答下面的問題：1.一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功，我們就說這個物體具有

2、_______。物體由于運動而具有的能叫________能。能量的單位是。2.物體的動能大小與_______和________有關(guān)，物體的動能越大，它可以對其他物體做的功就越_______。（填“多”或“少”）。3.探究實驗一：動能的大小與什么因素有關(guān)？猜想:①②本實驗怎樣判斷動能的大小:.課本實驗可分二步：①將質(zhì)量相同的兩個鋼球，同時從斜槽的不同位置釋放。觀察鋼球推動木塊的距離。發(fā)生的現(xiàn)象是:，從而得出結(jié)論：。②換用不同質(zhì)量的鋼球，讓

3、它們從同一高度滾下，觀察鋼球推動木塊的距離。發(fā)生的現(xiàn)象是:，從而得出結(jié)論：?？偨Y(jié)實驗得出結(jié)論：。4.小組討論完成115頁“想想議議”中的問題。2、認(rèn)真閱讀課本115—116頁“勢能”部分，回答下面的問題：1.被舉高的物體具有的能叫________，物體的質(zhì)量越大，舉得越高，具有的_______就越大。2.物體由于而具有的能量叫做彈性勢能。3.勢能包括和。4.探究實驗二：重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？如圖所示，合作小組的同學(xué)在探究“物體的

4、重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，設(shè)計了以下實驗：ABC甲乙ABC人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累。—華羅庚實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖甲所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。（1）在此實驗中，我們可以通過觀察____________來比較鐵塊重力勢能的大小。（2）若hA=hB＞hC，mA＜mB=mC如圖乙所示：比較A、B情況，說明_______________

5、_____。比較B、C情況，說明______________________________。（3）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小跟物體的_______和_______有關(guān)。5.說明：物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。將同一個彈簧，壓縮到不同的長度。先后將兩砝碼放在彈簧上，可以看到，彈簧壓得越緊，放松時它把砝碼彈得越高，對砝碼做的功越多，表明它的彈性勢能越大?！菊n堂練習(xí)課堂練習(xí)】1.完成課本116頁“動手動能學(xué)物理”1、

6、2、3題2.指出下列物體分別具有什么形式的能。（1）正在海上航行的輪船（2）被拉長的橡皮筋（3）正在下落的雨滴（4）教室里懸掛著的電燈【要點歸納要點歸納】1.物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有能量。2.物體由于運動而具有的能量叫動能，一切運動的物體都具有動能，物體的質(zhì)量越大，運動速度越大，動能越大。物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，物體的質(zhì)量越大，所處的高度越大，重力勢能越大。物體由于彈性形變而具有的能量叫彈性勢能，物體的彈性形變越

7、大，彈性勢能越大?！就卣褂?xùn)練拓展訓(xùn)練】1.一個物體在平衡力的作用下（）A.它的動能一定不變B.它的重力勢能一定不變C.它的彈性勢能一定不變D.無法確定2.如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：（1）設(shè)計實驗的目的是研究(鋼球／木塊)動能的大小與的關(guān)系。（2）實驗是通過觀察，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。（3）若水平面光滑，該實