七年級數(shù)學(xué)下冊6-3實(shí)數(shù)課件（1）新人教版

1、第六章 實(shí) 數(shù),創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,1．問題：（1）我們知道有理數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)，利用計算器把下列分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)的形式，它們有什么特征？,,,,,,,,創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,（2) 整數(shù)能寫成小數(shù)的形式嗎？ 3可以看成是3.0嗎？,,,,,,,3=3.0,創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,(3) 我們學(xué)過的數(shù)是否都具有問題(1)中數(shù) 的特征？請舉例說明.,,,,,,,,創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,,,,,,,,2. 是

2、無理數(shù)嗎？1.010 010 001 000 01… 是無理數(shù)嗎？,1.010 010 001 000 01…,（1）含 的一些數(shù)；（2）開不盡方的數(shù)；（3）有規(guī)律但不循環(huán)的數(shù)，如1.010 010 001 000 01…,合作交流，解決問題,,,,,,,問題：（1）你還記得有理數(shù)的分類嗎？ 分類的基本原則是什么？,,合作交流，解決問題,,,,,,,（2）你能對我們學(xué)過的數(shù)進(jìn)行合理的分類嗎？,,合

3、作交流，解決問題,,,,,,,2.練習(xí). 把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi).,,,（1）有理數(shù)集合：{ …};（2）無理數(shù)集合：{ …};（3）正實(shí)數(shù)集合：{ …};（4）負(fù)實(shí)數(shù)集合：{ …}.,,,,,拓展延伸，操作感知,我們知道，每個有理

4、數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示，那么無理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來呢？你能在數(shù)軸上找到表示 這樣的無理數(shù)的點(diǎn)嗎？,,1.如圖，直徑為1個單位長度的圓從原點(diǎn)沿數(shù)軸向右 滾動一周，圓上的一點(diǎn)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn) ,點(diǎn) 對應(yīng)的數(shù)是多少？,拓展延伸，操作感知,,拓展延伸，操作感知,如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點(diǎn)沿數(shù)軸向左 滾動一周，圓上的一點(diǎn)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn) ,點(diǎn)

5、 對應(yīng)的數(shù)是多少？,,點(diǎn) 對應(yīng)的數(shù)是,,拓展延伸，操作感知,2.你能在數(shù)軸上找到表示 的點(diǎn)嗎？ （參考教材第41頁6.1 探究）,,,.,拓展延伸，操作感知,,,反思小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么疑惑的地方？,課后作業(yè),1. 教材習(xí)題6.3第1、2題.2. 思考題：當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)后，相反數(shù)和 絕對值的意義以及有理數(shù)的運(yùn)算法則對于實(shí)數(shù)來 說是否還適用呢？,謝