鄭州市2008年高考語文質(zhì)量分析

1、鄭州市鄭州市20082008年高考語文質(zhì)量分析年高考語文質(zhì)量分析一、一、20082008年全國(guó)年全國(guó)Ⅰ卷試卷分析及復(fù)習(xí)建議：卷試卷分析及復(fù)習(xí)建議：（一）試卷總體評(píng)價(jià)：（一）試卷總體評(píng)價(jià)：1試卷平穩(wěn)。試卷平穩(wěn)。08年全國(guó)Ⅰ卷基本繼承了去年的格局，保持了相對(duì)穩(wěn)定。（1）結(jié)構(gòu)、題數(shù)、分值同去年。）結(jié)構(gòu)、題數(shù)、分值同去年。第Ⅰ卷客觀題三大題10小題共30分，第Ⅱ卷主觀題四大題11小題共120分。（2）命題考查點(diǎn)大體同去年）命題考查點(diǎn)大體同去年。

2、如基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)今年除了把字形的考查換成字音字音外，成語成語運(yùn)用、病句辨識(shí)和語句銜接銜接三個(gè)知識(shí)點(diǎn)與去年考查一致；文言文文言文的選材仍然是史傳文史傳文，考查實(shí)詞實(shí)詞辨析、篩選信息和分析概括分析概括三個(gè)知識(shí)點(diǎn)；作文作文沿襲了“新材料作文新材料作文”的設(shè)計(jì)思路，給材料而不給話題，讓考生在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題。2關(guān)注社會(huì)。關(guān)注社會(huì)。08年全國(guó)Ⅰ卷表現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代感，涉及奧運(yùn)、冰災(zāi)、海嘯、地震、糧食安全等內(nèi)容，總分值高達(dá)7

3、4分。如第一大題第一大題4小題小題銜接題（3分）以糧食安全問題作為材料；第六大題第六大題1919小題小題壓縮語段題（5分）材料涉及地震、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難，2020小題小題為“暢想奧運(yùn)”主題班會(huì)補(bǔ)寫主持人開場(chǎng)白的中間部分（6分）；第七大題作文第七大題作文（60分）更是直接以“汶川大地震”為材料來命題的。這就提醒考生要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，而不能“兩耳不聞窗外事”。3緊扣考綱。緊扣考綱。08年全國(guó)Ⅰ卷緊扣《考試大綱》，各知識(shí)點(diǎn)的考查全部在考綱

4、范圍內(nèi)，而且0808年《考試大綱考試大綱》在表述及相關(guān)要求上的一些調(diào)整在試卷中均有所體現(xiàn)。如：（1）在“語言知識(shí)和語言表達(dá)”“識(shí)記”①識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字常用字的字音，刪去了“常用字”限制，擴(kuò)大了考查的范圍。今年第一大題一大題1小題小題字音的考查中除了考查了“圈”“帕”等常用的字外，還考查了“愀（qiǎo)然”“齟（jǔ）齬（yǔ）”等不常用的字。（2）在“表達(dá)應(yīng)用”⑦語言表達(dá)“簡(jiǎn)明、連貫、得體”中增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)準(zhǔn)確、鮮明

5、、生動(dòng)”。今年第六大題第六大題1818小題小題修改“求職信”中不得體的詞語、1919小題小題對(duì)所給材料的概括、2020小題小題補(bǔ)寫主持人開場(chǎng)白的中間部分均體現(xiàn)了語言表達(dá)“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的要求。（3）在“寫作”“基礎(chǔ)等級(jí)”⑥“書寫規(guī)范﹡，標(biāo)點(diǎn)正確”后加了個(gè)注釋(﹡：每一個(gè)錯(cuò)別：每一個(gè)錯(cuò)別字扣１分，重復(fù)的不計(jì)字扣１分，重復(fù)的不計(jì))。今年作文作文的“評(píng)分參考”中就明確規(guī)定了“每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)”。另外，“名篇名句默寫名篇名句默

6、寫”均出自《高中語文教學(xué)大綱高中語文教學(xué)大綱》要求背誦的篇目或新課標(biāo)初中語文優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目。4難度適中。難度適中。08年全國(guó)Ⅰ卷由于命題考查點(diǎn)大體同去年，所以第一、六大題第一、六大題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查難度有所下降，第七大題第七大題作文的平均得分（45.1045.10分）也高于去年（4242分，為近幾年來最低；04年45.3945.39分；分；05年45.3845.38分；分；06年45.9745.97分）分）；而第二大題第二大題科技

7、文小閱讀由于選的是自然科學(xué)類說明文，話題涉及天文學(xué)中的“渾蓋之爭(zhēng)”，平均得分4.11分（分（06年選的是自然科學(xué)類說明文“地球氣候成因新說”，平均得分4.62分；分；07年選的是社會(huì)科學(xué)類說明文“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，平均得分5.585.58分）分），第五大題第五大題文學(xué)作品閱讀平均得分11.7111.71分（分（去年是13.4813.48分），考查難度有所加大。從整體上看，08年全省試卷平均得分92.792.7分，難度值難度值0.620.

8、62[05年平均得分97.0997.09分（難度值分（難度值0.650.65）；06年平均得分91.0891.08分（難度值分（難度值0.610.61）；07年平均得分92.292.2分（難度值分（難度值0.620.62）]，難度適中（高考語文試卷理想難度值在0.600.650.600.65之間）。（二）試卷整體結(jié)構(gòu)（二）試卷整體結(jié)構(gòu)附：附：20082008年全國(guó)年全國(guó)Ⅰ卷語文命題知識(shí)、能力雙向細(xì)目表卷語文命題知識(shí)、能力雙向細(xì)目表能力要

9、求知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解分析綜合表達(dá)應(yīng)用鑒賞評(píng)價(jià)分值總計(jì)第七大題作文基礎(chǔ)等級(jí)：①符合題意②符合文體要求③感情真摯，思想健康④內(nèi)容充實(shí)，中心明確⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確發(fā)展等級(jí)：①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新√60分各能各能力題力題數(shù)及數(shù)及賦分賦分總計(jì)總計(jì)2題8分3題19分8題31分7題84分1題8分21題150分（三）考生答卷情況分析及復(fù)習(xí)建議：（三）考生答卷情況分析及復(fù)習(xí)建議：0808年全省試卷平均得分平均得分92.792.7分

10、，得分率61.861.8％[05年平均得分97.0997.09分（分（得分率64.7364.73％）％）；06年平均得分91.0891.08分（分（得分率60.7260.72％）％）；07年平均得分92.292.2分（分（得分率61.4761.47％）％）]，難度值0.620.62，難度適中。第一大題第一大題“基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)”。該大題有4道小題，每題3分，共12分。[答題情況答題情況]平均得分6.796.79分（5.4分），得分率56

11、.6156.61％（45％），得分率在七個(gè)大題中排名第三第三（倒數(shù)第一）。1小題小題考查現(xiàn)代漢字的字音字音。答案為C項(xiàng)[該題主要是考查考生對(duì)形聲字形聲字和多音字多音字的辨別能力。A項(xiàng)中“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀jun；B項(xiàng)中“牛虻”的“虻”應(yīng)讀mnɡ；D項(xiàng)中“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀s。雖然題中的“愀”“紓”“齟齬”對(duì)考生稍顯陌生，但都是作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)的。]，平均得分1.921.92分，得分率64.1364.13％；學(xué)生選B項(xiàng)的占27.39%2

12、7.39%［誤把“牛虻（mnɡ）”當(dāng)“牛虻（mnɡ)”］。評(píng)：。評(píng)：雖為形聲字，認(rèn)字不能讀半邊?！究键c(diǎn)解說：考點(diǎn)解說：這是字音字音在全國(guó)Ⅰ卷“休眠”3年后被再次輪考（上次考查字音是04年），今年共有全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷及其他單獨(dú)命題省份共15套高考卷（06年11套，07年12套）考查了字音，且大都是以選擇題的形式單獨(dú)設(shè)題（只有北京卷將字音與字形結(jié)合起來考查），分值均為3分；字音的考查只要求識(shí)記，即讀準(zhǔn)確，均不要求拼寫；且重點(diǎn)考查聲母和韻母，盡

13、量不涉及聲調(diào)。02、03、04年全國(guó)卷是要求考生根據(jù)給出的詞語辯識(shí)其中作為語素的漢字的字音是否相同，08年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷是給出漢字的注音讓考生辯識(shí)?！?小題小題考查正確使用成語正確使用成語。答案為B項(xiàng)[該題重點(diǎn)考查正確使用成語的能力，需根據(jù)語境和詞義來分析。B項(xiàng)中成語“量入為出”犯了望文生義的錯(cuò)誤?！傲咳霝槌觥币馑际恰案鶕?jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“根據(jù)營(yíng)養(yǎng)的攝入量來確定運(yùn)動(dòng)量”之意。其他幾項(xiàng)

14、成語使用都是恰當(dāng)?shù)?，A項(xiàng)“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”；C項(xiàng)“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的”；D項(xiàng)“出人意表”同“出人意料”，意思是“出于人們的意料，在人們的意料之外”。]，平均得分1.331.33分（1.5分），得分率44.4644.46％（50％）；學(xué)生選D項(xiàng)的占36.76%36.76%（只知“出人意料”，不知“

15、出人意表”）。評(píng)：。評(píng)：同義不同詞，真是害死人?！究键c(diǎn)解說：考點(diǎn)解說：全國(guó)Ⅰ卷每年都考查成語成語，且都是以選擇題的題型來命題，一般設(shè)置1題，分值為3分，08年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷等16套試卷考查了熟語的運(yùn)用；成語考查的重點(diǎn)是放在語境中去考查其語境意義的辨析與運(yùn)用，而不是詞語字典意義的識(shí)記?！?小題小題考查學(xué)生辯析病句辯析病句的能力。答案為A項(xiàng)[該題重點(diǎn)考查考生辨析結(jié)構(gòu)性病句的能力。B項(xiàng)成分贅余，“中風(fēng)”本身就是一種發(fā)病癥狀，后面再加“發(fā)作”就

16、顯得贅余了；（或：“中風(fēng)發(fā)作”是主謂短語，與“高血壓”“高血脂”“冠心病”并列不當(dāng)）另外“增加”也與“作用”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)”。C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”；“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”也缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語，在“學(xué)習(xí)成績(jī)”前面加上“他的”。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題”改為“我們可以從這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題”或“這一現(xiàn)象反映出兩個(gè)問題”。]，平均得分1.