2008年文科綜合高考地理質(zhì)量分析

1、12008年文科綜合高考地理質(zhì)量分析一、對試卷的簡單認識一、對試卷的簡單認識1、考查主干知識的思想沒變、考查主干知識的思想沒變文科作為一門綜合學(xué)科進入高考科目以來，由于給分點減少，題量也相應(yīng)減少，所以命題者就不能追求知識的覆蓋面，而強調(diào)考查學(xué)科的主干知識，今年也不例外。涉及的知識主要是產(chǎn)業(yè)活動、人口增長、地球運動、河流、氣候等。2、能力立意的宗旨沒變、能力立意的宗旨沒變能力是文科高考的目標(biāo)要求，近年來地理知識的考查總是建立在能力的基礎(chǔ)上

2、。今年的題目這一特征也十分明顯，如5－7題、36題。3、信息簡潔、信息簡潔近年來，地理試題提供的圖像信息十分簡潔，幾乎沒有多余的，這就提醒學(xué)生在答題過程中要充分利用圖中的信息，才能避免無謂的失分。2007年和2008年，在“地球運動”這一知識點上，已經(jīng)連續(xù)兩年以簡單的線條來考查了（2007年兩條線、2008年竟減少到一條）。這必須在今后的教學(xué)中引起高度的重視。二、評卷情況反饋二、評卷情況反饋1、非選擇題考生得分情況（樣本數(shù)、非選擇題考生

3、得分情況（樣本數(shù)14.5萬）萬）表136（1）題得分百分比（滿分9分平均分2.73）表236（2）題得分百分比（滿分11分平均分5.77）分數(shù)023457911百分比6.75.57.20.728.437.57.46.6表336（3）題得分百分比（滿分16分平均分3.84）分數(shù)0246810121416百分比35.415.912.913.19.67.15.30.50.2表439（1）題得分百分比（滿分12分平均分3.9）分數(shù)0246810

4、12百分比11.812.546.013.99.92.53.4表539（2）題得分百分比（滿分8分平均分3.86）分數(shù)023568百分比15.18.141.98.121.25.6以上數(shù)據(jù)說明，第36題（1）60.1%的考生得分集中于0分，得滿分的考生人數(shù)占19.5%；第36題(2)37.5%的考生得分為7分，得滿分的考生人數(shù)為6.6%；第36題（3）35.4%的考生得分集中于0分，得滿分的人數(shù)僅占0.2%；第39題（1）46%的考生得分集

5、中于4分，得滿分的人數(shù)僅占3.4%；第39題(2)41.49%的考生得分集中于3分，得滿分的人數(shù)僅占5.6%。三、我市文科綜合的簡單分析三、我市文科綜合的簡單分析分數(shù)0369百分比60.19.810.619.53以上五所普通中學(xué)近年的文科綜合成績很好，尤其是與理科綜合比較，其優(yōu)勢是非常明顯的，但如果結(jié)合文、理科考生比較（除了溫中雙語學(xué)校，其他學(xué)校文科考生基本不到理科考生的一半），這些學(xué)校脫離實際的重理輕文現(xiàn)象還是很嚴重的。他們能否揚長避

6、短，正確引導(dǎo)學(xué)生合理選科是提高成績的非常重要的外部因素。四、存在的問題四、存在的問題1、審題不嚴，答題不規(guī)范、審題不嚴，答題不規(guī)范根據(jù)考生對非選擇題的答題情況分析可知，審清題意、規(guī)范答題已成為考生取得高分的重要條件。例如，第39題（1）分別說明土爾扈特汗國和伊犁河谷地水資源豐富的原因。很多考生沒有注意到“分別說明”這一關(guān)鍵詞，（1）沒有分別描述?；\統(tǒng)地回答水資源豐富的原因，沒有具體說明回答的是土爾扈特汗國的還是伊犁河谷地的，而且這樣的卷

7、子出現(xiàn)的幾率非常高，這樣一來回答得再好最多也只能得到一半分數(shù)。（2）不是在回答水資源豐富的原因。很多考生審題不清，導(dǎo)致答非所問，在回答“水草豐美”的原因。這樣一來就出現(xiàn)了“土壤肥沃”、“地形平坦”等錯誤的答案。再如第39題（2）要求是自然威脅是哪些？學(xué)生答成俄羅斯軍隊的阻擊等等。答題的有效性、規(guī)范性欠佳成為2008年許多文科考生的通病。2、探究新問題，逆向思維能力有待加強、探究新問題，逆向思維能力有待加強在高考地理考試大綱能力要求中提到

8、，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋地理過程，進行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴密的表述。而許多考生一旦遇到探究性試題則無從下手。例如，過去考生常常在復(fù)習(xí)時做過不少關(guān)于河口三角洲形成條件以及對人類活動的影響的習(xí)題，但第36題（3）要求考生指出G河（剛果河）沒有形成明顯三角洲的原因，并加以分析。如果考三角洲的形成的條件，考生會很熟練地回答“河流含沙量大”，“河口泥沙沉積”，但考河口三角洲沒有形成的原因，考生則無所適從，寥寥數(shù)語

9、，得分不高。3、空間定位能力差，答案指向混亂、空間定位能力差，答案指向混亂在選擇題第5~7題，非選擇題第36、39題都涉及到空間定位問題，圖2、圖6、圖7中的經(jīng)緯度定位、區(qū)域地理要素定位已成為試題的“門檻”，這也是目前考生失分的重要方面。由于對區(qū)域地理掌握不夠到位，導(dǎo)致在定位的時候分不清楚這是什么地方，或者張冠李戴，將其它區(qū)域的一些地理事物寫到這塊區(qū)域。比如：在回答土爾扈特汗國水資源豐富的原因時，將貝加爾湖、阿爾卑斯山脈等地理事物寫入這

10、塊區(qū)域；在回答伊犁河谷水資源豐富的時候，出現(xiàn)了喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡、阿爾泰山的迎風(fēng)坡等等，而出現(xiàn)最多的就是“位于天山北坡”這個答案，而事實上這個區(qū)域是位于南天山和北天山之間的。諸如以上定位有問題的答案，一律不給分。4、錯別字現(xiàn)象導(dǎo)致失分嚴重。、錯別字現(xiàn)象導(dǎo)致失分嚴重。在改卷過程中發(fā)現(xiàn)，錯別字是考生在答卷過程中存在的很大問題，有時候一句話當(dāng)中甚至有幾個錯別字。那么我們評分的標(biāo)準(zhǔn)是，只要專業(yè)術(shù)語中存在錯別字，一律不給分。而事實上，就是這一條，

11、對于一大部分考生產(chǎn)生了非常大的影響。如：水汽寫成水氣；地形雨寫成地型雨等。本來寫出水汽或者地形雨可以得4分，但是由于出現(xiàn)了錯別字，導(dǎo)致4分盡失，這樣一來就非常的可惜了。地理專業(yè)用詞的表達不清或不夠到位。如“集水區(qū)域面積廣”有些同學(xué)表達為“由于地形影響水向中間流”等，“支流多”表達為“有很多河流”“有很大的河流流入”等。字跡潦草、模糊不清。這個是“硬傷”，不在多說。五、對策五、對策1、要回答好高考地理簡答題，根據(jù)目前高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，還

12、應(yīng)掌握以下技巧：、要回答好高考地理簡答題，根據(jù)目前高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)掌握以下技巧：（1）防漏答的技巧。）防漏答的技巧。回答簡答題盡量少而精，不要重復(fù)啰嗦。但如果沒有把握，怕把知識點漏答，根據(jù)目前高考簡答題的評分標(biāo)準(zhǔn)，這時少答不如多答，把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。千萬不要出現(xiàn)空白?？瞻讬C會肯定全失。如果寫上幾句，肯定有機會得分。印象最深的就是一張試卷上只有兩個字“多雨”，這位同學(xué)就為自己撿回來了3分。所以建