第27章相似三角形全章教案

1、授課時間：年月日第周星期撰稿：賴慶益審核：李明課時序號一、課前導(dǎo)學(xué)：一、課前導(dǎo)學(xué)：學(xué)生自學(xué)課本2427頁內(nèi)容，并完成下列問題.1.觀察下圖的兩個畫面，他們的形狀、大小有什么關(guān)系象這樣，我們把相同的叫做相似圖形.【注意】兩個圖形相似，其中一個圖形可以看作由另一個圖形得到2.兩個邊數(shù)相同的多邊形，如果它們的角，邊成比例，那么這兩個多邊形叫做相似多邊形，相似多邊形對應(yīng)邊的比叫做3.如圖，下面右邊的四個圖形中，與左邊的圖形相似的是（）二、合作、

2、交流、展示：二、合作、交流、展示：1.相似圖形、相似多邊形、相似比的意義；相似比為1時，相似的兩個圖形有什么關(guān)系2相似多邊形有哪些性質(zhì)？相似多邊形的對應(yīng)角，對應(yīng)邊的比（對應(yīng)邊）3如何判別兩個多邊形相似？對應(yīng)角，且對應(yīng)邊的比的兩個多邊形的兩個多邊形相似年級九年級課題27.127.1圖形的相似圖形的相似課型新授知識技能1理解并掌握兩個圖形相似的概念；了解相似比、成比例線段的概念；2掌握相似多邊形的性質(zhì)；會根據(jù)相似多邊形的特征識別兩個多邊形是

3、否相似，并會運用其性質(zhì)進(jìn)行簡單的計算過程方法經(jīng)歷相似性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析的能力教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受成功的喜悅.教學(xué)重點相似圖形的概念；相似多邊形的性質(zhì)與判別.教學(xué)難點相似多邊形的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的計算，相似多邊形的判別.教法導(dǎo)學(xué)案學(xué)法探究、合作教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程設(shè)計六、反思：六、反思：授課時間：年月日第周星期撰稿李明審稿：賴小華課時序號一、課前導(dǎo)學(xué)：一、課前導(dǎo)學(xué)：學(xué)生自學(xué)課本第2931頁內(nèi)容，并完

4、成下列問題１.三個角分別對應(yīng)，三條邊對應(yīng)的兩個三角形是相似三角形.ACCACBBCBAAB????????，，AA????BB????CC????２.【實驗探究１實驗探究１】：如圖1任意畫兩條直線再畫三條與相交的平行線1l2l1l2l，分別量度，在上截得的兩條線段ABBC和在上截得的兩3l4l5l3l4l5l1l2l條線段DEEF的長度與相等嗎任意平移再量度ABBC:ABBC:DEEF5lDEEF的長度與還相等嗎:ABBC:DEEF【歸

5、納歸納】平行線分線段成比例定理：平行線分線段成比例定理：兩條直線被一組兩條直線被一組_______線所截，所得的對應(yīng)線段線所截，所得的對應(yīng)線段.年級九年級課題27.２.１相似三角形的判定（１）課型新授知識技能1.掌握相似三角形的定義，掌握平行線分線段成比例定理和推論，能應(yīng)用定理及推論解題２.掌握相似三角形判定的預(yù)備定理，能運用它判定兩個三角形相似過程方法經(jīng)歷定理的探索過程，培養(yǎng)觀察、分析、探究、歸納能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度發(fā)展學(xué)生的探究能