矩形性質(zhì) （學(xué)案）

1、矩形性質(zhì)矩形性質(zhì)（學(xué)案）（學(xué)案）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（自學(xué)教材90—92頁內(nèi)容）二、學(xué)習(xí)目標：二、學(xué)習(xí)目標：1、知識目標:掌握矩形的概念與有關(guān)性質(zhì)，并會利用這些知識進行簡單的推理與計算。2、能力目標：在了解矩形與平行四邊形之間的關(guān)系，掌握、運用矩形性質(zhì)的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸與方程思想，進一步提高分析問題與解決問題的能力。3、情感目標：通過動手操作、觀察比較、合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。三、

2、學(xué)習(xí)重點：三、學(xué)習(xí)重點：1、矩形概念的理解；2、掌握并會運用矩形的性質(zhì)。四、學(xué)習(xí)難點：四、學(xué)習(xí)難點：1、了解矩形與平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。2、運用矩形的性質(zhì)進行簡單的推理與計算。五、學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：㈠課前回顧：課前回顧：平行四邊形有哪些性質(zhì)？一般要從哪幾方面考慮？1、邊：；2、角：____________________________；3、對角線：__________________________；4對稱性：。㈡探究新課：探究新

3、課：活動一：活動一：矩形的定義1、實驗觀察：推動平行四邊形活動木框上邊的D點。2、問題：在推動過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？①當(dāng)∠D變化時，此平行四邊形的其余內(nèi)角也會變化嗎？它仍是平行四邊形嗎？（理由）②當(dāng)∠D等于多少角度時，此平行四邊形就會變成矩形？3、歸納：矩形的定義：。由此可見，矩BCADBCAD→①求AC之長？②作BE⊥AC于E，試求BE之長？2.2.選做：選做：課本P91練習(xí)23、思考：、思考：P92練習(xí)與P95習(xí)題16.2第1題與第