湘教版五年級上冊科學演示實驗教案

1、11、《我們的大腦我們的大腦》演示實驗演示實驗[教學目標教學目標]1、了解大腦是人體的總指揮。了解大腦皮層存在著不同功能區(qū)，語言中樞、了解大腦是人體的總指揮。了解大腦皮層存在著不同功能區(qū)，語言中樞又是由又是由4部分組成，根據(jù)個人情況不同在聽、說、讀、寫方面存在差異。通過部分組成，根據(jù)個人情況不同在聽、說、讀、寫方面存在差異。通過科學合理的鍛煉可以科學合理的鍛煉可以使大腦得到均衡發(fā)展。使大腦得到均衡發(fā)展。2、通過參與活動分析自己身體反應過

2、程，探究大腦是怎樣工作的。、通過參與活動分析自己身體反應過程，探究大腦是怎樣工作的。了解大了解大腦皮層語言中樞的組成，不同的人大腦潛力的不同，積極鍛煉可以使大腦得到腦皮層語言中樞的組成，不同的人大腦潛力的不同，積極鍛煉可以使大腦得到均衡發(fā)展。均衡發(fā)展。3、能科學認識自身長處與短處，積極的面對人生，克服不足。、能科學認識自身長處與短處，積極的面對人生，克服不足?？茖W知識科學知識:[重點重點]了解人類大腦的基本構成，及功能。了解人類大腦的基

3、本構成，及功能。[難點難點]了解自己在語言方面的長處和不足之處了解自己在語言方面的長處和不足之處以及發(fā)揚和彌補對策以及發(fā)揚和彌補對策[教學準備教學準備]腦髓掛圖或課件腦髓掛圖或課件[教學過程教學過程]一、游戲導入，激發(fā)興趣一、游戲導入，激發(fā)興趣1、游戲：我猜我猜猜猜（規(guī)則和電視節(jié)目里一樣）、游戲：我猜我猜猜猜（規(guī)則和電視節(jié)目里一樣）老師板書：老師板書：“我們我們”，“大腦。大腦?！睂W生表演。學生表演。3活動記錄表第一次第一次（厘米）第二