滕王閣序

1、滕王閣序●教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解作者在文中的觀點(diǎn)及駢體文的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫(xiě)法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。5.背誦課文。●重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意義和用法。2、背誦名句名段，感悟駢體文語(yǔ)言的駢儷華美。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)情景交融的寫(xiě)法，感悟王勃雖仕途崎嶇卻情操不移、壯志更堅(jiān)的態(tài)度?！裨O(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想《滕王閣序》雖然華麗優(yōu)美，但從誦讀的角度來(lái)講

2、，并不容易，原因有二：一是文章篇幅較長(zhǎng)，二是典故眾多。因此，為了提高背誦效率，首先應(yīng)疏通文本中涉及的全部典故，在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種誦讀方法加深印象；對(duì)文本內(nèi)容的把握應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)，尤其應(yīng)理清各層次之間的關(guān)系，這也是促進(jìn)記憶的有效手段；對(duì)于文本中涉及的一些文言詞匯只求掌握大意，不作重點(diǎn)要求。要而言之，在全方位理解文本的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化誦讀，初步了解“駢賦”的大致特點(diǎn)?！窠虒W(xué)資源教學(xué)資源1.文學(xué)文化常識(shí)：駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文

3、體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來(lái)也稱駢文為“四六文”。駢文講究排比、對(duì)偶，注重藻飾和用典，講究運(yùn)用平仄，聲韻要求嚴(yán)格。一般說(shuō)來(lái)，駢文多注重形式技巧，往往束縛內(nèi)容，自無(wú)可取，但如果運(yùn)用得當(dāng)，也能增強(qiáng)文章的藝術(shù)性?！靶蜓浴焙?jiǎn)稱“序”，也叫前言，屬實(shí)用文體，同“跋”是一類。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說(shuō)明寫(xiě)作過(guò)程、寫(xiě)作目的、主要內(nèi)容或說(shuō)明一些同書(shū)本有

4、關(guān)的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有請(qǐng)他人寫(xiě)的，叫“他序”，他序除了介紹著作外，往往還有一些評(píng)價(jià)的內(nèi)容。.也有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉序》。贈(zèng)序，是指親友間以作文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送李愿歸盤(pán)古序》，明宋濂《送東陽(yáng)馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。本文

5、全題為《秋日登洪賓客，借以標(biāo)榜政績(jī)。王勃面臨那“仙之人兮列如麻”的場(chǎng)面怎么能不感慨萬(wàn)千？當(dāng)時(shí)，他孤身作客，形單影只，內(nèi)心戚戚，自然是感到壓抑而難抑興奮，便欣然命筆?！缎绿茣?shū)文藝傳》記滕王閣詩(shī)會(huì)為：“九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：‘天才也！’請(qǐng)遂成文，極歡罷。”可見(jiàn)當(dāng)時(shí)王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，語(yǔ)驚四座的情景。今天我們一

6、起學(xué)習(xí)這篇佳作，共同領(lǐng)略王勃少年才俊的風(fēng)采?！褡呓髡哂^看pptppt簡(jiǎn)介作者。主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：提問(wèn)：《滕王閣序》屬于“駢文”，駢文與一般散文相比有些什么特點(diǎn)？（利用“百度”或“谷歌”搜索“駢文”詞條、利用《中國(guó)大百科全書(shū)》查詢“駢文”詞條）思考，查詢明確：駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體。又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。“駢文”或“駢儷文”的名稱，出現(xiàn)頗晚。清代李兆洛《駢體文鈔序》說(shuō)：“自秦迄隋，其體遞變，而文無(wú)異名；自唐以來(lái)，始有

7、‘古文’之目，而目六朝之文為‘駢儷’，而為其學(xué)者，亦自以為與古文殊路?！绷壩牡木涫蕉嘁运?、六字句為主，但常常夾有雜言。唐代開(kāi)始，駢文的句式更趨規(guī)整，出現(xiàn)了通篇四、六字句的駢文，所以在宋代一般又稱駢文為“四六文”。駢文本義即對(duì)偶文的意思，是從中國(guó)古代文章中的一種修辭手法演變來(lái)的。所謂排比對(duì)偶的修辭手法，先秦詩(shī)文中已采用，兩漢逐漸習(xí)用；經(jīng)過(guò)魏晉，至南北朝時(shí)，形成與散體文互相區(qū)別的獨(dú)立文體，當(dāng)時(shí)絕大部分的文章都是駢文。唐宋以后，古文復(fù)起，