小學語文三年級上冊《翠鳥》教學設(shè)計

1、三年級下冊《翠鳥》集賢里小學李潔教學目標：1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。3.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。教學重點：了解翠鳥外形和動作上的特點。教學難點：體會翠鳥的外形與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。教學過程：一、導(dǎo)入師：同學們，今天我們繼續(xù)來學習《翠鳥》這一課，我們一起來齊讀課題。（教

2、師出示課題圖片，板書課題，注意“羽”字頭的寫法。）師：我們一起來看看美麗的翠鳥。（出示翠鳥圖片，配樂觀賞）二、深入課文師：多么美麗可愛的翠鳥?。∧銈兿矚g它們呢？作者也特別喜歡它們！現(xiàn)在咱們一起深入的學習課文，學習一下課文中是如何細致的D師生對讀。教師讀第一句，學生讀后幾句，引導(dǎo)：你們發(fā)現(xiàn)了么？這第一句和后幾句之間是什么關(guān)系？這是我們學過的什么結(jié)構(gòu)？引導(dǎo)說出總分結(jié)構(gòu)。E.師：這幾句話不僅結(jié)構(gòu)嚴謹，句子也是這么美，說來說說，哪兒寫得美？生用

3、課文回答。師：是啊，你們能感覺到作者對翠鳥的什么感情？學生：喜愛、喜歡……（3）師：翠鳥真是顏色鮮艷，而且它還小巧玲瓏。小巧玲瓏就是（東西）精巧細致的意思。我們一起來看第一自然段的最后一句。出示第一自然段最后一句，齊讀。讀出有透亮靈活的眼睛和又尖又長的嘴的翠鳥的可愛。（4）出示第一自然段，齊讀。教師總結(jié)：第一自然段都寫了翠鳥的外形。（板書外形）（5）積累句子師：課文中的語句多么美，你是不是也想把它積累下來背一背。咱們一起來。出示句子：它