學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（提綱）

1、1211應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20082013）應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)在《高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》十一個(gè)學(xué)科門類中屬理學(xué)中的化學(xué)類。根據(jù)我校辦學(xué)定位和我系現(xiàn)有條件及滁州市巖鹽、大理石、芒硝、石膏、絹云母、凹凸棒粘土、膨潤土、花崗巖、鉀長石、玄武巖、石油等礦產(chǎn)資源豐富，精細(xì)化工和新材料業(yè)發(fā)展迅速的現(xiàn)狀。我系應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是：一、指導(dǎo)思想[定位]應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)（編號070302）是介于理學(xué)化學(xué)類的“化學(xué)本科專業(yè)”（發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)、新反應(yīng)，探討反

2、應(yīng)機(jī)理，編號070301）和工學(xué)中的化工與制藥類的“化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)”（將已確定的產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)大生產(chǎn)實(shí)際過程中的具體操作與控制、所需反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、工藝設(shè)備的優(yōu)化組合以及能量的轉(zhuǎn)化和利用等，編號081101）之間的應(yīng)用型理科專業(yè)。以化學(xué)基本理論和方法對化工、材料、醫(yī)藥、信息、生命、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學(xué)等工業(yè)生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的問題如原料選擇、工藝路線和工藝條件確定、精細(xì)化工產(chǎn)品和專用化學(xué)品及功能材料開發(fā)等進(jìn)行應(yīng)用

3、基礎(chǔ)理論和方法研究（觀察、試驗(yàn)和思維加工具有理學(xué)特點(diǎn)）為使命。在完成人才培養(yǎng)、國家和?。ú浚┘墕挝蛔匀豢茖W(xué)基金項(xiàng)目研究的同時(shí)，積極為滁州等地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，不斷擴(kuò)大應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)影響和作用。[思路]按“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、面向應(yīng)用、注重創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)和個(gè)性化教育”的教育理念；以教學(xué)為中心，“化學(xué)、化工、材料”學(xué)科群建設(shè)為龍頭，“應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)、材料科學(xué)與工程”專業(yè)建設(shè)為依托，“無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、

4、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化工基礎(chǔ)、高分子化學(xué)、精細(xì)合成化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品剖析、材料化學(xué)、材料科學(xué)與工程、光化學(xué)分析”等課程建設(shè)為切入點(diǎn)，《滁州學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》（院教[2006]29號）。堅(jiān)持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，打造應(yīng)用化學(xué)“教學(xué)、科研、服務(wù)”三團(tuán)隊(duì)；35年內(nèi)，將其建設(shè)成為院內(nèi)一流、省內(nèi)同屬高校中有一定知名度和特色的省級重點(diǎn)專業(yè)。二、專業(yè)建設(shè)組織負(fù)責(zé)人：葛秀濤（教授）成員：薛連海（教授），李永紅（高級實(shí)驗(yàn)師），沈玲（副

5、教授）吳霖生（副教授），李敏（副教授），吳剛（博士），馮劍（博士），張延琪（博士），章守權(quán)，侯長平、侯金松等。3促進(jìn)教學(xué)水平上臺階；進(jìn)一步加強(qiáng)工業(yè)分析、清潔生產(chǎn)和化工環(huán)保等科學(xué)技術(shù)的推廣與向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，在“產(chǎn)學(xué)研”基礎(chǔ)上，創(chuàng)建5個(gè)適合應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的化學(xué)化工實(shí)習(xí)基地，并將1個(gè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)成為實(shí)習(xí)教學(xué)示范基地。四、實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的途徑和方法（1）充分發(fā)揮黨總支、教學(xué)主任、教研室和骨干教師在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造性。廣泛調(diào)研、認(rèn)真思

6、考，集百家之長、定理念精髓；“350學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)180學(xué)時(shí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)1周專業(yè)實(shí)習(xí)16周畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))6周專業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金”平臺和“1：200配專職輔導(dǎo)員、1：1（每專業(yè)每年級）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下進(jìn)教師課題組、三上進(jìn)考研班”。以考研數(shù)量和質(zhì)量作為提升報(bào)到率、就業(yè)率，打造專業(yè)品牌的突破口和落腳點(diǎn)。（2）目前，本專業(yè)專業(yè)教師中只有教授2人。實(shí)現(xiàn)師資力量居全省同類院校前列的目標(biāo)，只能主要利用目前我院人才引進(jìn)政策相對尚好的大好時(shí)機(jī)，

7、大力引進(jìn)已取得教授職稱、有副教授職稱的博士、有相當(dāng)科研成果并能納入科研團(tuán)隊(duì)或有可能開辟新的研究陣地的博士充實(shí)教師隊(duì)伍；對具有副高以上、重點(diǎn)本科學(xué)歷并有相當(dāng)科研和應(yīng)用成果背景的企事業(yè)單位的“雙師型”教師引進(jìn)亦予重點(diǎn)關(guān)注；在院整體規(guī)劃下，積極配合學(xué)校做好現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和使用。（3）對照文件、條例和承諾，從“體制與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、儀器設(shè)備、環(huán)境與設(shè)施”六方面，自評促建、自評促改，使其逐步達(dá)到申報(bào)省實(shí)驗(yàn)示范中心應(yīng)具備的基本條

8、件。（4）采用在大學(xué)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)物理基礎(chǔ)上，講授物理化學(xué)課程即在物理化學(xué)基礎(chǔ)之上構(gòu)建化學(xué)大廈授課新體系。鼓勵(lì)并督促以教學(xué)見長的副高以上教師三年內(nèi)每人必須至少申報(bào)1項(xiàng)以上省部級教學(xué)研究項(xiàng)目、發(fā)表1篇教學(xué)研究論文，立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)后應(yīng)即時(shí)組織申報(bào)省部級教學(xué)成果獎(jiǎng)。出版滁州學(xué)院〈特色物理化學(xué)〉或〈特色儀器分析〉等教材12部，〈物理化學(xué)〉和〈儀器分析〉申報(bào)省級精品課程，〈化工基礎(chǔ)〉、〈無機(jī)化學(xué)〉、〈精細(xì)化學(xué)品剖析〉、〈有機(jī)化學(xué)〉、〈分析化學(xué)