大自然的聲音教案1

1、《大自然的聲音大自然的聲音》教學設計教學設計教學目標1.知識與技能走進自然收集自己聽到的聲音并用恰當的擬聲詞加以描繪能根據聽到的聲音展開合理的聯(lián)想和想象能在習作中靈活運用各種修辭手法表達真情實感。2.過程與方法通過構建思維導圖明確寫作思路通過測心境活動展開聯(lián)想和想象在欣賞范文和句子訓練活動中領會寫作技巧。3.情感態(tài)度與價值觀通過寫作密碼的破譯，寫作思路的構建范文的欣賞和自己動筆的體驗產生對習作的興趣和對大自然的熱愛之情。學情分析四年級學

2、生已經具備了一定的搜集和處理信息的能力了解并會運用一些常見的修辭手法有了一定的表達能力和寫作能力但寫作仍是他們語文學習中的一個難題欲避之而不及。學生每天都和大自然親密的接觸但留心記錄下點滴瞬間的人卻很少眼中有自然心中沒有心中有自然筆下沒有。本次教學設計就是要讓學生輕松入2.密碼2—建構思路，言之有序。1.分類整理（按順序）我們生活在大自然的懷抱里，無論身居何地，無論身往何方，總會聆聽到大自然美妙的聲音。下面我們在小組內共同來交流一下學案

3、的第二題的1.2小題。出示合作要求。溫馨提示：1.通過交流把你喜歡的擬聲詞再補充到學案中。2.把這些聲音按一定的標注分類。小組內形成統(tǒng)一的意見。3.組長組織有順序的發(fā)言，一人發(fā)言其他同學認真傾聽.4.合作時控制音量。合作時間為3分鐘。學生合作之后進行全班匯報匯報分類方法板書：時間地點事物2.建構思路（畫思維導圖）我們已經知道了自己心中想要些什么了，那么怎樣來寫呢？我們小組合作一起來完成。這是有的同學說了：“老師我不喜歡寫時間的，老師我想