天津市寶坻區(qū)黑狼口中學八年級（上冊）語文《第7課 背影》學案

1、背影背影課前檢測課前檢測1、給加點的詞語注音差使狼藉簌簌蹣跚拭舉箸瑣屑妥帖迂頹唐浦口奔喪2、口頭解釋下列詞語差使狼藉簌簌典質(zhì)慘淡賦閑蹣跚頹唐瑣屑觸目傷懷情郁于中學習目標學習目標1、掌握文中出現(xiàn)的陌生字詞，會讀、會寫、會用。2、整體了解課文內(nèi)容，體會課文的主旨?；A(chǔ)知識基礎(chǔ)知識1、補充解釋詞語：交卸：就是官吏卸職，向后任交代。謀生：尋求維持生活的門路。光景：境況；狀況；情景?，嵭迹杭毿《倍?。禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。2、資料卡片⑴、1

2、947年，朱自清在文章中說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實?！薄侗秤啊肥且黄獙憣嵉奈恼拢鶎懙氖钦嫒苏媸?。⑵、《背影》是一篇以記事為主的散文，在敘事的基礎(chǔ)上，穿插運用了描寫和抒情。描寫是用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在于變化的具體狀態(tài)做精細的描繪、摹寫，使人有身臨其境的感覺。描寫可以

3、分為兩大類：一是人物描寫，包括肖像、語言、行為、心理活動、神態(tài)描寫；二是環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。⑶、朱自清，原名朱自華，原籍浙江紹興人，自稱揚州人，現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡》等等。自主學習自主學習1、主要學習任務和課時目標閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容和文章的主旨：文章圍繞背影寫了哪些事情？重點寫了什么？表達了一種怎樣的感情？2、學

4、習策略：⑴、細讀學習目標，弄清楚這一節(jié)課要解決哪些問題；⑵、細致的閱讀課文，注意找出有提示作用的詞語或者句子；⑶、嘗試情感體念：假如你是文中的父親，或者文中的“我”，在文章中描述的情景下，你的心里和情感會有什么變化；⑷、用“人物＋事件＋結(jié)果”的模式概括文中敘述的事件。3、與同學相互交流，整理好各自的答案。⑴、說一說作者筆下父親的背影：①、文中有四個寫背影的句子。這四個句子是：⑶、嘗試情感體念：假如你文中的“我”，當你看到這些細節(jié)的時候，

5、你的感情會有怎樣的變化；假如你是文中的父親，想一想，你為什么會這樣做呢？[來源:Z_xx_]3、與同學相互交流，整理好各自的答案。再說一說作者筆下父親的背影：細讀P63第二自然段，解答下列問題：①、等詞語，呼應前文，寫出了當時“我”家的慘淡家境，這是服飾方面的細節(jié)描寫，這一方面的描寫讓人感動，是因為。②、等詞語寫出了父親為“我”買橘子的整個過程，寫出了父親爬上月臺的艱難，這是動作方面的細節(jié)描寫，這一方面的描寫讓人感動，是因為。合作探究合

6、作探究試用自己的話概括一下：這一段文字從哪幾個方面描寫了父親的背影？為什么要寫的這樣詳細？歸納小結(jié)歸納小結(jié)這一節(jié)課你有什么收獲？試說出來，和大家一起分享一下。課堂檢測課堂檢測1、下列詞語中沒有錯別字的一項是A、滿院狼藉狼狽不堪祖籍沈陽B、著名學者署名蓋章舉箸提筆C、敷衍了事晶瑩淚花煙塵縈繞D、變賣典質(zhì)賦閉在家轉(zhuǎn)瞬即逝2、下面四組加點的詞語中，有一組的解釋有錯誤，這一組是A、狼藉(亂七八糟的樣子)B、頹唐(精神不振作)簌簌(紛紛落下的樣子

7、)蹣跚(走路緩慢搖擺的樣子)勾留(短時間停留)賦閑(指失業(yè)在家)C、瑣屑(細小而繁多的事)D、情郁于中(感情聚集在心里不得發(fā)泄)箸(筷子)變賣典質(zhì)(東西)慘淡(凄慘暗淡，不景氣)不能自已(停止，這里是控制的意思)第三十七課時課前檢測課前檢測課文四次寫了背影，其中第二次寫得最為詳細，這是為什么？作者在第二次寫背影時，用了哪兩方的細節(jié)描寫？學習目標學習目標品味詞語，感悟句子，體會文中的語句之美?；A(chǔ)知識基礎(chǔ)知識按引用的方式的不同，引用可以分

8、成兩大類，一類是直接引用，一類是間接引用。把文章中的話或者人物所說的話，原封不動的之間引用過來，這就是直接引用。直接引用文章中的話或者人物的話必須用引號和冒號，用引號和冒號的方式有三種：1、Xx說：“……”2、“……”Xx說，“……”3、“……”Xx說。只引用文章中一段話的大意，或者一個人所說的話的大意，這就是間接引用。間接引用不要用引號和冒號?！侗秤啊愤@篇課文中既有直接引用，又有間接引用，閱讀時要注意分別。自主學習自主學習1、主要學習