優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計數(shù)字編碼

1、1重慶九龍坡區(qū)重慶九龍坡區(qū)2014201520142015學(xué)年蘭花小學(xué)學(xué)年蘭花小學(xué)“雅能杯雅能杯”青年教師賽課活動青年教師賽課活動教案教案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：五年級課題：數(shù)字編碼教師：孟思燕4了一個假身份證，但當(dāng)他拿著這個假身份證到銀行冒領(lǐng)別人巨款時，卻被細(xì)心的銀行工作人員識破了，最終被警察逮捕。其實這個假身份證確實做得無可挑剔，完全可以以假亂真，可為什么工作人員看了一眼就識破了呢？師：到底身份證里藏有什么樣的秘密呢？我們今天就先來了解一種

2、特殊的編碼——身份證號碼師：ppt出示身份證號碼，我們一起來觀察身份證的這組號碼，先數(shù)一數(shù)共有多少位數(shù)字。（１８位）（板書：500234198912232867）1探索編碼組成出示合作要求：小組合作要求：4人小組將身份證號碼放在一起，對比孟老師的身份證，猜一猜身份證號碼中的數(shù)字究竟有什么樣的含義匯報①出生日期碼師：你知道哪些數(shù)字的含義？師：你怎么知道的？你自己的也是嗎？板書：“出生日期碼”師：還知道哪些數(shù)字的含義？（生有可能說出其他數(shù)字

3、的含義，給予肯定）②地址碼師：實際上啊，前6位是表示地址的，叫做地址碼介紹：其中第1、2位表示省、自治區(qū)、直轄市第3、4位表示所在的城市第5、6位表示所在的縣③順序碼師：現(xiàn)在我們知道身份證號碼中，前六位表示地址，后八位表示出生日期，可是今天派出所報了三個同一天出生的男孩，他們的地址碼相同，出生日期碼也相同，怎么來區(qū)分呢？這時啊，派出所就要按一定的順序來對他們進(jìn)行區(qū)分，也就是出生日期的后面三位，叫做順序碼（板書：順序碼）師：也就是說啊，即

4、便是同一天出生的雙胞胎，他們的身份證號碼也會（生：不一樣），是的，身份證號碼是我國每個公民都擁有的，唯一的可以證明身份的號碼。（板書：唯一）師：順序碼的最后一位啊是表示性別的，單數(shù)的就代表男性，雙數(shù)的就代表女性。④校驗碼師：最后一位是校（jiao）驗碼是計算器按一定的公式進(jìn)行計算之后產(chǎn)生的它是用來辨別真?zhèn)蔚摹?、感悟編碼特性、感悟編碼特性①編碼的規(guī)范性規(guī)范性師：對于身份證號碼你還有什么疑問或者你不理解的？生可能會說到最后一位是：字母“X

5、”。師：這里的X是一個羅馬數(shù)字，它表示的是10。師：為什么這里不寫阿拉伯?dāng)?shù)10而要用一個羅馬數(shù)字來代替呢師：說到這，我剛才看到同學(xué)的出生日期碼20040123，這里為什么要加上一個O呢(收集一個學(xué)生的身份證號碼)感悟編碼的規(guī)范性編碼的規(guī)范性②編碼的使用范圍、選擇信息的必要性與持久性編碼的使用范圍、選擇信息的必要性與持久性。師：出示出生日期：19891223這組數(shù)字小巧好記，可以用這個代表孟老師嗎生：有同年同月出生的人。。。師：那如果不是