五年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計

1、1五年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計五年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計五年級一班廖治水“群文閱讀群文閱讀”五年級下冊第一組五年級下冊第一組“走進西部走進西部”教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【本組說明】本組選編的4篇課文，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達了蒙漢民族間的深情厚誼。《絲綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿(mào)往來生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟文化交

2、流和增進各國人民間友誼的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行間，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想。《白楊》通過父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代獻身邊疆的建設(shè)者們?！栋谚F路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚的斗志和無私的奉獻精神讓人肅然起敬。同步閱讀教材安排了《黃河魂》《神秘的羅布泊》《綠色的宣言》《藏羚羊過馬路》……每篇課文都是有關(guān)西部自然風(fēng)光、歷史

3、文化、可愛動物、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我們既要引導(dǎo)學(xué)生把具體的景、人、事與作者所要表達的情感結(jié)合起來，還要盡可能地為學(xué)生多作一點有關(guān)西部的背景材料的介紹，以加深對西部自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情和的認(rèn)識及珍愛大自然?！驹O(shè)計理念】1以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以主題整合單元，以群文拓展主題，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、運用實踐的閱讀能力。2以“知識樹”的形式幫助學(xué)生梳理單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，促進學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1

4、.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第十冊第一組課文：《草原》《絲綢之路》、白楊》《把鐵路修到拉薩去》。2.人教版《同步閱讀》教材第十冊第一組課文：《黃河魂》《神秘的羅布泊》《綠色宣言》《藏羚羊過馬路》【教學(xué)重點】1引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；熱愛大自然，保護環(huán)境。3《綠色的宣言》趙麗宏《藏羚羊過馬路》楊欣2.這幾篇文章你最喜歡哪一篇，主要寫了什么？你能從中體會到什么？現(xiàn)在請同學(xué)們來匯報一下。（學(xué)生交流，概括出文章的梗概

5、，教師引導(dǎo)并提煉出關(guān)鍵詞。）《黃河魂》：“我”看到壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣勢，整個身心融化進壺口瀑布中去了，它所向無敵，無堅不摧，勢不可當(dāng)，博大精深，仿佛要把我給吞沒了。（關(guān)鍵詞：磅礴氣勢）《神秘的羅布泊》：曾經(jīng)令人嘆為觀止的綠洲文明居然消逝得無影無蹤。（關(guān)鍵詞：神秘消逝）《綠色的宣言》：荒涼、貧瘠、寂寥的戈壁灘，星星點點的綠色在閃爍，她們綻吐著希望的色彩，透露出生命的信息。（關(guān)鍵詞：頑強蓬勃）《藏羚羊過馬路》：“我”目睹了藏羚羊過青

6、藏公路的全過程，看到了藏羚羊遷徙中能面對青藏高原最惡劣的自然環(huán)境，卻面對一條人類構(gòu)筑的公路那樣恐懼、悲傷、軟弱和絕望。（關(guān)鍵詞：敬畏生命）3小結(jié)：同學(xué)們不僅讀得認(rèn)真，體會得也很深刻！讓我們再來看看這棵知識樹，這八篇文章從不同的角度寫了西部美麗的自然風(fēng)光和動人的民族風(fēng)情以及大自然引人的神奇魅力，你們的學(xué)習(xí)體會已經(jīng)讓這棵知識樹枝繁葉茂了。四、片斷分享孩子們，當(dāng)我們隨著課文走進西部時，一定有不少地方給我們留下了深刻的印象，請你給大家讀讀你喜歡

7、的段落或者句子，也給大家分享分享你喜歡的理由。你可以自己讀，也可以邀請同學(xué)們和老師一起讀，但是在你讀之前，請邀請大家把書翻到最你最喜歡的地方。（指導(dǎo)學(xué)生用多種方式反復(fù)朗讀，在朗讀中感悟，體會。）1.《黃河魂》放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，廝咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一霎那，爭個