一年級《四季》優(yōu)質(zhì)課教案

1、《四季四季》曹士平曹士平教學目標：教學目標：1、認識11個生字，會寫4個字。認識兩種筆畫和“月、雨、口、禾”四個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學重、難點：教學重、難點：1、教學重點：認字和練習朗讀。2、教學難點：感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。教具準備：教具準備：生字卡片、四季插圖教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、激

2、趣導入1師：小朋友們，今天老師帶著你們?nèi)フJ識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個美麗的女兒，她們呀各有各的本領，她們可以讓草變綠、花變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓紅紅的蘋果掛在老師手里有幾個生字寶寶（貼生字卡片）你們愿不愿意跟它們交朋友。生：愿意。。。。。。①師：好，請同學們仔細看，認真讀。認清了請跟老師打一聲招呼。生：我會讀。。。（生起來讀自己會讀的字，師隨機糾正，并提示生需要注意的地方。如：

3、“說”是翹舌，“是、葉、圓”是整體認讀音節(jié)）現(xiàn)在同學們都能正確地叫出這些生字寶寶的名字了嗎？那請同學們跟老師一起來讀一讀這些生字②師范讀，生跟讀③小組讀（讀的真好，我們小組之間互相來比一比，看看哪一組讀的最好）師做簡單的評價過渡：我們班的小朋友可真厲害?？墒巧謱殞殏兎浅Ｌ詺?，它說它不想再戴著這些帽子了，這可難住我了，我在想，脫掉帽子的話，你們還認識它嗎？現(xiàn)在老師來考一考你們。④脫掉拼音讀（a:開火車讀b:齊讀）⑤真行，都能叫出它們的名