部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析本文是一首富有童趣的詩(shī)歌。本文通過(guò)對(duì)四季代表性事物的描述表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的景色。詩(shī)歌采用擬人化的手法來(lái)寫(xiě)語(yǔ)言親切、生動(dòng)。所配四幅插圖形象優(yōu)美色彩明麗便于學(xué)生觀察和想象。學(xué)情分析學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)學(xué)生已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上基本能做到放得開(kāi)收得攏。因?yàn)楸菊n詩(shī)歌采用擬人化的手法所以要把草芽、荷葉、谷穗、雪人各自說(shuō)的話(huà)作為重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)讀出它們各自的形態(tài)如“草芽尖尖”“尖尖”要讀

2、得輕細(xì)表現(xiàn)出草芽的柔嫩“荷葉圓圓”“圓圓”聲音微微上揚(yáng)“谷穗彎彎”“彎彎”說(shuō)明谷粒的飽滿(mǎn)“雪人大肚子一挺”“一挺”要重讀表現(xiàn)出雪人頑皮的樣子。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字會(huì)寫(xiě)“天、四、是”3個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容知道四季的特征感受各個(gè)季節(jié)的美麗重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀。通過(guò)觀察和朗讀感知四季的不同征產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。難點(diǎn):讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)

3、備多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入一、談話(huà)導(dǎo)入師:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋季)從哪些地方看出來(lái)是秋季呢生自由探討。意什么。(3)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“四”這個(gè)生字。“四”是全包圍結(jié)構(gòu)的字第二筆是橫折第四筆是豎彎最后再封口寫(xiě)橫(4)師指導(dǎo)寫(xiě)其他兩個(gè)生字。(5)生描紅、仿寫(xiě)。(6)點(diǎn)評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的作品。四、初讀課文四、初讀課文感知內(nèi)容感知內(nèi)容1.初讀全文。要求學(xué)生獨(dú)立嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式讀課文邊讀邊想遇到問(wèn)題不要急可以找你喜歡

4、的伙伴一起解決。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)四季各有哪些特點(diǎn)選一個(gè)自己喜歡的季節(jié)講給同學(xué)聽(tīng)。2.檢查指導(dǎo)。學(xué)生初讀全文后教師抽問(wèn)并作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)五、小組合作五、小組合作理解課文理解課文(一)學(xué)習(xí)“春天”1.欣賞。播放歌曲《春天在哪里》及春天風(fēng)景圖讓學(xué)生欣賞。2.說(shuō)話(huà)。師:同學(xué)們你們欣賞了春天的景色那你們喜歡春天嗎為什么呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天的特點(diǎn)。3.小組合作想象說(shuō)話(huà)。要求學(xué)生先同桌互說(shuō)再在小組中交流。師提示:同學(xué)們春天來(lái)了草芽尖尖小鳥(niǎo)飛來(lái)它對(duì)小草說(shuō)些什么呢