《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計

1、1《組合圖形的面積組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》（人教版）五年級上冊第92、93頁“組合圖形的面積”【教學(xué)目標教學(xué)目標】1、明確組合圖形的意義，掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。3、滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想，提高學(xué)生運用新知識解決實際問題的能力，在自主探索活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。【教材分析教材分析】組合圖形的面積是指

2、由幾個簡單圖形組合成的圖形的面積，在生活中有著廣泛的應(yīng)用。在學(xué)生已經(jīng)初步掌握幾個簡單圖形面積計算公式的基礎(chǔ)上，本節(jié)課進一步學(xué)習(xí)多邊形的面積，理解計算組合圖形面積的多種方法，能根據(jù)各種組合圖形的條件，選擇簡單有效的計算方法并進行正確的解答。在熟悉所學(xué)圖形面積計算公式的基礎(chǔ)上，根據(jù)已知條件，通過分解法或添補法，并結(jié)合生活實際，會把組合圖形分解成學(xué)過的的簡單圖形，找準分解后圖形的底、高、長和寬等量，計算出面積?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】本課的授課對

3、象是五年級的學(xué)生，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)對于平面圖形直觀感知和認識上已有了一定的基礎(chǔ)，也掌握一些解決簡單圖形問題的方法。學(xué)生應(yīng)進一步提高知識的綜合運用能力，在學(xué)習(xí)中去探索掌握解決問題的思考策略。因此，我設(shè)計時主要是讓學(xué)生自主探索，在具體的情境中領(lǐng)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想體會并掌握計算組合圖形的多種方法，并能夠在比較的基礎(chǔ)上選擇最有效的方法解決實際問題?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】在探索活動中，理解組合圖形面積計算的多種方法，會找出計算每個簡單圖形所需的條件

4、?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】選擇有效的計算方法解決實際問題。【教學(xué)準備教學(xué)準備】七巧板ppt課件簡單圖形學(xué)具少先隊中隊旗實物【教學(xué)過程教學(xué)過程】3圖一圖二圖三課件逐一出示圖一、圖二、圖三，讓學(xué)生發(fā)表意見。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：圖一：是由三角形、長方形、加上長方形中間的正方形組成的，面積=三角形面積＋長方形面積－正方形面積圖二：是由兩個三角形組成的。面積=三角形面積＋三角形面積圖三：方法一：是由兩個梯形組成的。師：為什么要分成兩個梯形？怎樣分成兩個梯形？