《現(xiàn)代儀器分析》教案

1、《現(xiàn)代儀器分析現(xiàn)代儀器分析》教案教案第一講一講周次第一講教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)2章節(jié)名稱章節(jié)名稱緒論第一章光學(xué)分析法引論一、光譜分析法及其分類二、電磁輻射的性質(zhì)三、光譜法儀器課程類型課程類型理論課(√)；實驗課()；實習(xí)()授課方式授課方式板書（）；多媒體（）；板書多媒體（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.發(fā)射光譜與吸收光譜2.光譜法儀器（組成光譜儀的五個基本單元）教學(xué)要求：1.掌握發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理2.掌握光譜儀的五個

2、基本單元、各基本單元的作用與要求教學(xué)重點與難點重點：發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理、光譜儀的五個基本單元、各基本單元的作用與要求難點：光譜儀的五個基本單元的作用與要求提問（討論）作業(yè)提問（討論）：對狹縫有何要求？各光譜儀對吸收池分別有什么要求，為什么？作業(yè)：無教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對各知識點的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀教材)朱明華主編高等

3、教育出版社.2000第3版輔助資料：（1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社（2）儀器分析武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.（3）儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅，科學(xué)出版社，2002《現(xiàn)代儀器分析現(xiàn)代儀器分析》教案教案第三講第三講周次第三講教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)2章節(jié)名稱章節(jié)名稱第二章紫外可見分光光度法四、分析條件的選擇1、儀器測量條件2、反應(yīng)條件的選擇3、

4、參比溶液的選擇五、UVVis分光光度法的應(yīng)用1、WoodwardFieser規(guī)則課程類型課程類型理論課(√)；實驗課()；實習(xí)()授課方式授課方式板書（）；多媒體（）；板書多媒體（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.儀器的測量條件的選擇2.顯色反應(yīng)應(yīng)滿足的條件3.顯色劑的用量及溶液酸度的影響4.參比溶液的選擇5.定性分析和WoodwardFieser規(guī)則教學(xué)要求：1.理解儀器的測量條件的選擇2.掌握反應(yīng)條件的選擇3.掌握Woo

5、dwardFieser規(guī)則教學(xué)重點與難點重點：反應(yīng)條件的選擇、WoodwardFieser規(guī)則難點：顯色反應(yīng)條件的選擇、WoodwardFieser規(guī)則計算有機化合物的λmax提問（討論）作業(yè)提問（討論）：為什么說物質(zhì)的摩爾吸光系數(shù)大，反應(yīng)有較高的選擇性？作業(yè)：無教學(xué)手段與方法教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對各知識點的印象。教材及教學(xué)輔助資料教材：儀器分析(面向21世紀教材)朱明華主