《六國論》教案

1、《六國論》教案【教學目標】1.找出并提出文言知識疑難點，結合自己已有的知識積累總結文言實、虛詞、活用情況和句式特點。2.把握文章的朗讀節(jié)奏，品味樸素簡勁的語言，體味文句意蘊，了解文章大意和寫作意圖，理解所總結的歷史教訓。3.鑒賞論證結構，弄清論點和論據的關系，感受文章的雄辯力量和充沛氣勢。【教學重難點】1.理解下列重要實詞的含義：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數、當、禮、宜、故事、顛覆，歸納下列多義詞的義項：得、非、或、相、勢，掌握文

2、中重要虛詞的用法，總結歸納本文特殊句式和用法。2.理解蘇洵如何圍繞中心論點展開論證，理清思路，弄清論雜的歷史事實之間的內在聯(lián)系，理出導致王朝興替的中心線索，才能達到借鑒史實、古為今用之目的。戰(zhàn)國七雄如何演變?yōu)榍匾唤y(tǒng)天下，我們來學習蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。二、作者簡介：請學生根據注釋或課外閱讀介紹蘇洵生平簡介，教師訂正補充：蘇洵自號“老泉”，據說27歲才刻苦攻讀，博覽群書，潛心鉆研，終于形成自己的文章風格，他下筆頃刻數千言，語言曉