13.蘇州園林

1、1學(xué)科語(yǔ)文課題蘇州園林蘇州園林課型新授知識(shí)能力1、了解我國(guó)園林建筑藝術(shù)，把握蘇州園林特點(diǎn)。2、理清行文思路，把握本文的總分結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。3、正確判斷說(shuō)明方法，體會(huì)各自的說(shuō)明作用。4、品味準(zhǔn)確周密生動(dòng)精練的說(shuō)明語(yǔ)言。過(guò)程方法1、朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知文本，把握蘇州園林的特征。2、通過(guò)討論，運(yùn)用“自主、合作、探究”的方式理清行文思路，把握總分結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序，品味準(zhǔn)確周密生動(dòng)精練的說(shuō)明語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度了解我國(guó)園林建筑的成就，

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1、把握蘇州園林特點(diǎn)。2、理清行文思路，明確說(shuō)明順序。3、能正確判斷說(shuō)明方法，體會(huì)各自的說(shuō)明作用。教學(xué)難點(diǎn)品味準(zhǔn)確周密生動(dòng)精練的說(shuō)明語(yǔ)言。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、圖片導(dǎo)入新課一、圖片導(dǎo)入新課多媒體展示一組優(yōu)美蘇州園林的圖片，導(dǎo)入新課人常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭?！碧K州被稱(chēng)為人間天堂很大程度上是仰仗蘇州園林。蘇州是一座名副其實(shí)的園林，大小園林?jǐn)?shù)量之多、藝術(shù)造

3、詣之精，是今天世界上任何地區(qū)所罕見(jiàn)，“江南園林甲天下，蘇州園林甲桂林”，可以說(shuō)蘇州園林是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。今天就讓我們跟著現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生的介紹走進(jìn)蘇州園林。二、初讀，整體感知二、初讀，整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文，完成預(yù)習(xí)常規(guī)任務(wù)：①了解作者的相關(guān)情況②給文章標(biāo)序號(hào)③掃除字詞障礙④整體感知文章，明確說(shuō)明對(duì)象及其總體特點(diǎn)。①介紹作者學(xué)生介紹教師補(bǔ)充：多媒體展示葉圣陶（18941988）原名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。作

4、家、教育家、編輯家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪煥之》、《多收了三五斗》等。②讀準(zhǔn)字音多媒體展示：軒榭軒榭（）（）丘壑（）雕鏤（）觀看、欣賞圖片，走近蘇州園林，初步感受蘇州園林的美，讀，完成預(yù)習(xí)常規(guī)任務(wù)學(xué)生舉手讀課下注釋學(xué)生齊讀學(xué)生依次讀出，最后齊讀鞏固充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)，為學(xué)生走進(jìn)課文創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的初讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生讀課下注釋的習(xí)慣，以便更好地理解文本鞏固字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)3教師以第四段