職業(yè)道德素養(yǎng)考題及答案

1、1、成果具有集體性。2、教師的勞動過程具有自覺性。3、教師的勞動手段具有規(guī)范性。4、教師的勞動對象具有能動性。5、教師的勞動目的有社會性。6、職業(yè)幸福是指職業(yè)勞動者在職業(yè)生活實踐中，由于感受和理解到職業(yè)目標和職業(yè)理想的實現(xiàn)，而得到精神上的滿足。7、職業(yè)良心是指勞動者對職業(yè)責任的自覺意識。8、職業(yè)作風是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和言行。9、勇于奉獻是教師必備的工作態(tài)度，是對教師職業(yè)道德規(guī)范的底線性要求。職業(yè)榮譽是對職業(yè)道德行

2、為的社會價值所做出的公認的客觀評價和個人在道德自我評價上的主單選題單選題10、勤業(yè)、精業(yè)是教師對其職業(yè)價值的積極追求和具有崇高職業(yè)道德精神的重要表現(xiàn)。11、教師的勞動觀意向。12、服務群眾是從業(yè)人員完成職業(yè)任務所必須具備的科學技術和業(yè)務能力。13、道德觀念就是指人們對行為善惡、正邪一種認識。14、誠實守信是人們在從事職業(yè)生活動過程中的神態(tài)表情，對職業(yè)的看法及所采取的行動。15、職業(yè)理想是人們對未來的工作部門，工作種類、職責業(yè)務的想象、向

3、往和希望。16、服務群眾是職業(yè)行為的本質(zhì)。17、辦事公道是職業(yè)道德的基本準則。18、誠實守信是職業(yè)道德的根本。19、在人類社會中道德是調(diào)節(jié)人與人之間相互關系的重要手段。20、終身教育過程中，職業(yè)教育是一個主要的內(nèi)容和階段。21、道德行為是人們相互交往中所采取有意識經(jīng)過選擇能夠進行善惡評價的行動。22、道德評價是根據(jù)一定的道德原則或規(guī)范，對人們道德行為所作出的善惡判斷。23、道德教育是按一定的道德要求道德理想對人們品質(zhì)和性格進行陶冶和鑄造

4、，它是道德意識抓化為人們內(nèi)在德的重要步驟和環(huán)節(jié)。24、道德理想是理想化的人格，即做人的最高標準。25、道德修養(yǎng)是人們對自己的意識行為所作自我解刨和自我改造。26、政治規(guī)范的行為準則是區(qū)分進步與落后的行為準則。27、法律規(guī)范是區(qū)分罪與非罪，合法與非法的行為準則。28、道德規(guī)范的行為準則是區(qū)分善與惡，好與壞，正義與非正義的行為準則。29、道德的歷史性是指人類歷史上相繼出現(xiàn)的道德型總是帶有那個時代的社會內(nèi)容和社會特征。30、道德的階級性是指階

5、級社會和各種道德體系道德規(guī)范，都是反映一定階級利益和要求并為階級的利益和要求服務的。31、道德意志是指堅持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認識和道德情感，又依25、誠信指：①踐約；②守諾；③誠實；④無欺。26、實際公正：①程序公正；②實體公正。27、醫(yī)德功利指：①利益；②功效。28、審慎意思是①謹慎；②周密。29、醫(yī)務人員因具有①事業(yè)情感；②同情情感；③責任情感的醫(yī)學道德情感。30、職業(yè)幸福包含：①物質(zhì)幸福；②精神幸福。31、職業(yè)

6、榮譽包含：①主觀意向；②客觀評價。32、教師的勞動目好具有：①責任性；②社會性。33、教師的勞動對象具有：①能動性；②多樣性。34、教師的勞動手段具有：①創(chuàng)造性；②規(guī)范性。35、教師的勞動過程具有：①復雜性；②自覺性。36、教師的勞動成果具有：①集體性；②長期性。37、屬于教師職業(yè)道德特點有：①自覺性；②嚴格性；③示范性；④深遠性。38、教師的語言包含：①精煉；②規(guī)范；③準確；④純潔。39、教師的知識系統(tǒng)可分為：①條件性知識；②本體性知

7、識；③實踐性知識；④文化知識。40、教師的職業(yè)道德規(guī)范有：①愛國守法；②愛崗敬業(yè)；③關愛學生；④教書育人。41、（）是處理醫(yī)患關系的基本規(guī)則和首要條件：①救死扶傷；②犯病治??；③全心全意為人民健康服務。42、工程中導致傷害的因素包含：①缺少認識；②私利；③屈服于權威力量。判斷題判斷題1、教師應具備高尚的情操，確定社會主義榮辱觀。（√）2、教師在教書育人和日常生活中都要注意自己的行為舉止，做到謙虛禮貌，不卑不亢，這是教師道德對教師行為起碼

8、要求。（√）3、職業(yè)作風是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和言行，職業(yè)作風是一種巨大的、無形的力量。（√）4、職業(yè)技能一種是從業(yè)人員完成職業(yè)任務所必須具備的科學技術知識和業(yè)務能力。（√）5、教師即指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。（√）6、和諧一致的人際關系是教師勞動的必要條件。（√）7、教師的勞動成果具有集體性和長期性。（√）8、愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。（√）9、新聞要真實、客觀與公正。（√）10、泄密，不僅是一種不

9、道德的行為，也是違法行為，是會計職業(yè)的大忌。（√）11、法官應具備必要的職業(yè)理念，社會良知和品格素養(yǎng)。(√)12、法律職業(yè)是以操作法律事務并以實現(xiàn)法律價值為終極目標的職業(yè)。(√)13、所謂誠信，就是指誠實、守諾、踐約、無欺。（√）14、醫(yī)德，是指普通的社會道德和階級道德與醫(yī)療衛(wèi)生工作職業(yè)要求和職業(yè)生活相結合形成比較穩(wěn)定醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)心理和道德習慣。（√）15、道德意志是指堅持某種道德行為的毅力，它來源于一定道德認識和道德情感，又依賴于實際