6.2數(shù)控實訓基地建設方案

1、1M42教學模式教學模式2、教學環(huán)境、教學環(huán)境1校內實訓基地管理職責匯編校內實訓基地管理職責匯編2實訓室文化建設制度實訓室文化建設制度3計算機房管理制度計算機房管理制度4實訓中心各實驗室分布圖實訓中心各實驗室分布圖5實訓室文化建設實訓室文化建設6部分實訓室及設備圖片部分實訓室及設備圖片7鉗工實訓室工作規(guī)范鉗工實訓室工作規(guī)范8各實訓室實訓守則各實訓室實訓守則9鉗工實訓課堂教學規(guī)范流程鉗工實訓課堂教學規(guī)范流程10現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制11學校

2、公工實訓中心建設方案學校公工實訓中心建設方案12實訓中心工作總結與計劃實訓中心工作總結與計劃13仿真虛擬教學材料仿真虛擬教學材料14企業(yè)產(chǎn)品開放項目課程企業(yè)產(chǎn)品開放項目課程15實訓場所文化建設相關圖片實訓場所文化建設相關圖片3定本建設方案。一、建設背景與基礎一、建設背景與基礎（一）建設背景（一）建設背景1.行業(yè)背景數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎；是提高產(chǎn)品質量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的物質手段。專家預言：二十一世紀

3、機械制造業(yè)的競爭，其實質是數(shù)控技術的競爭，最終是數(shù)控技能人才的競爭。而培養(yǎng)數(shù)控技術專業(yè)高技能應用型人才，必須要有專門化的實驗實訓設備來保證。結合我校及江蘇省經(jīng)濟發(fā)展實際情況，建設高水平示范性數(shù)控實訓基地是以下幾個方面的需要：一是我國數(shù)控行業(yè)一線應用型技能人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要；二是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要；三是學校自身發(fā)展的需要。2.當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求在經(jīng)濟全球化趨勢下，我縣及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了重大變化，各相關企業(yè)急需一大批能夠熟練掌

4、握先進技術、工藝和技能的應用性人才?！案咝诫y聘高級技工”，成為全社會普遍關注的熱點問題，實訓基地及其教學實驗設備數(shù)量嚴重不足，是制約技能型緊缺人才培養(yǎng)質量和數(shù)量的主要瓶頸。我縣在全力打造“新興軸承之都”的鮮明導向下，開發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚效應開始顯現(xiàn)。至今年5月底，區(qū)內竣工和在建的軸承機械企業(yè)達到58家，2015年計劃達150家。其中，軸承企業(yè)間已初步形成軸承鋼管、鋼球、鋼圈、組裝的產(chǎn)業(yè)鏈。根據(jù)對開發(fā)區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)的工業(yè)發(fā)展和人才需求狀況

5、的調查分析，至2015年盱眙縣對數(shù)控技能型應用人才的需求將達到5000人以上。人才需求方向有產(chǎn)品造型設計人員、數(shù)控加工工藝及編程人員、數(shù)控機床加工操作人員、數(shù)控機床維修及保養(yǎng)人員和營銷及售后服務人員等。同時，原有的數(shù)控操作人員由于設備更新升級較快，而且大部分人員未經(jīng)系統(tǒng)學習，普遍存在操作者素質不高和知識有待更新等問題，因此，加快我校數(shù)控技術應用專業(yè)生產(chǎn)性實習實訓基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓符合社會急需的、掌握現(xiàn)代機械加工技術的機械加工