老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)

1、第 1 頁(yè)老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè) 老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)隨著我國(guó)老年人口的加速，養(yǎng)老問題日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著養(yǎng)老觀念的轉(zhuǎn)變，近年來，越來越多的老年人選擇養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。由于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專業(yè)人員嚴(yán)重不足，依托醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建“校院一體”的現(xiàn)代養(yǎng)老康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生養(yǎng)老康復(fù)專業(yè)技能，培養(yǎng)養(yǎng)老康復(fù)職業(yè)素質(zhì)，為我國(guó)培養(yǎng)出適合市場(chǎng)需求的養(yǎng)老康復(fù)醫(yī)護(hù)人才。 實(shí)訓(xùn)基地是開展實(shí)踐教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)踐能力的場(chǎng)所，校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職高專院校人才培養(yǎng)

2、的重要途徑，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義[1]。隨著我國(guó)人口老齡化的進(jìn)展，養(yǎng)老問題日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，養(yǎng)老方式的轉(zhuǎn)變，近年來，越來越多的老年人選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。目前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專業(yè)康復(fù)護(hù)理人員嚴(yán)重不足，依托醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建“校院一體”的現(xiàn)代養(yǎng)老康復(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，提高學(xué)生養(yǎng)老康復(fù)專業(yè)技能和老年康復(fù)職業(yè)素質(zhì)，為我國(guó)老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的專業(yè)化康復(fù)醫(yī)護(hù)人才。 1.建設(shè)養(yǎng)老康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地的背景 1.1 人口老齡化 自上世紀(jì)末年

3、我國(guó)步入老齡化社會(huì)以來，老年人口基第 3 頁(yè)老年人 242.6 萬人，僅占全國(guó) 60 歲以上人口的 0.6%[4]。如北京市第一社會(huì)福利院，目前擁有 1100 張床位，排隊(duì)等候老人有 7000 多人，如果這些老人要想入住，則至少需要等 10 年左右[5]。張濤等人對(duì)北京市 29 所養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，目前機(jī)構(gòu)養(yǎng)老處于低端服務(wù)水平，以單一的家政服務(wù)為主，僅能滿足老人日常生活照料需要，而在文化娛樂作業(yè)活動(dòng)、康復(fù)鍛煉和康復(fù)教育等方面的服務(wù)質(zhì)量

4、有待提高[6]。 2.養(yǎng)老康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性和可行性 2.1 機(jī)遇和挑戰(zhàn) 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力日益加劇、生活節(jié)奏不斷加快，中年一代正面臨工作和生活雙重壓力，照顧老人顯得心有余而力不足，迫切需要社會(huì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)解決。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高，老人對(duì)晚年的生存質(zhì)量有所提高。因此，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)除了開展各種綜合性、經(jīng)常性的日常照顧外，還要建設(shè)醫(yī)療保健、康復(fù)服務(wù)等照顧內(nèi)容，幫助老人全面提高生活質(zhì)量，使其安度晚年。建設(shè)集康復(fù)、保健、醫(yī)療、養(yǎng)護(hù)為一體的