自然辯證法參考答案簡(jiǎn)答18

1、南通大學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期自然辯證法研究生試卷（A）第1頁(yè)共2頁(yè)試題一二三四五六得分總分一、簡(jiǎn)答題：（以下選題任選6題，每題10分，共60分）1、簡(jiǎn)述機(jī)械唯物主義自然觀的缺陷2、簡(jiǎn)述系統(tǒng)自然觀的意義。3、簡(jiǎn)述辯證唯物主義自然觀的觀點(diǎn)。4、辯證唯物主義自然觀的特征是什么？5、辯證唯物主義自然觀的作用是什么？6、簡(jiǎn)述生態(tài)自然觀的主要觀點(diǎn)。7、科學(xué)的本質(zhì)屬性是什么？8、技術(shù)的本質(zhì)屬性是什么？9、簡(jiǎn)述歸納和演繹的相互關(guān)系。10學(xué)科交

2、叉有何意義？11、簡(jiǎn)述證偽主義科學(xué)發(fā)展模式。12、簡(jiǎn)述鄧小平的科學(xué)技術(shù)思想。13、簡(jiǎn)述江澤民的科學(xué)技術(shù)思想。14、簡(jiǎn)述形象思維在科學(xué)研究活動(dòng)中的作用和意義。15、簡(jiǎn)述我國(guó)提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的背景。二、論述題：（以下選題任選2題，每題20分，共40分）1、如何正確認(rèn)識(shí)技術(shù)文化與人文文化的關(guān)系？2、試述中國(guó)馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀的主要內(nèi)容和主要特征。3、試述辯證唯物主義自然觀的基本思想及其對(duì)醫(yī)學(xué)的啟示。4、什么是科學(xué)精神？醫(yī)學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)精

3、神與人文精神的有機(jī)結(jié)合？5、從機(jī)械唯物主義的局限性談生物醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的必然性。6、結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)剬W(xué)習(xí)自然辯證法課程的作用。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人使用班級(jí)2014級(jí)醫(yī)學(xué)類研究生（通州）出卷日期2014年8月16日學(xué)院：專業(yè)：年級(jí)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：本人承諾：在本次考試中，自覺遵守考場(chǎng)規(guī)則，誠(chéng)信考試，絕不作弊。學(xué)生簽名：裝訂線內(nèi)答題無(wú)效—————————密————————————封——————————線————————論述

4、題：1.如何正確認(rèn)識(shí)技術(shù)文化與人文文化的關(guān)系？答：科學(xué)技術(shù)作為一種文化現(xiàn)象，既包括精神文化，也包括物質(zhì)文化?？茖W(xué)技術(shù)文化是人們?cè)趶氖驴茖W(xué)技術(shù)的研究和使用的工作時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的能力和習(xí)慣的總合，而人文文化則指科學(xué)文化以外的文化?？梢娍茖W(xué)文化概念的提出主要是為了體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)工作與其它人類活動(dòng)的區(qū)別、聯(lián)系和影響。①科學(xué)技術(shù)使用中所體現(xiàn)的科學(xué)文化對(duì)人文文化的影響。首先在物質(zhì)方面，人們?cè)谶\(yùn)用科學(xué)技術(shù)中的一個(gè)重要特點(diǎn)是使用機(jī)器，人與機(jī)器的結(jié)合大大提高

5、了工作效率和精度，且可以輕松完成復(fù)雜的工作。人們意識(shí)到了機(jī)器功能的強(qiáng)大，也使人們產(chǎn)生了對(duì)機(jī)器的依賴。這樣，很多人文生活也被機(jī)器化了。最常見的影響就是電子游戲，它完全是電子技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。而很多傳統(tǒng)的游戲如足球、籃球、紙牌、麻將都被設(shè)計(jì)成軟件，可以在電腦上進(jìn)行游戲，而且近幾年網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使這些游戲可以在全世界的玩家中進(jìn)行。類似的還有以往由人來(lái)實(shí)施的按摩等服務(wù)也可以由機(jī)器代勞、傳統(tǒng)的交流方式由面對(duì)面的交流變成了通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的交流等等。②

6、科學(xué)文化發(fā)展對(duì)人文文化的影響不僅只是對(duì)傳統(tǒng)的文化影響；由于現(xiàn)代的科技的發(fā)展，新的生活方式又對(duì)人們的思想有了一個(gè)回饋式的影響。舉同樣的例子：由于網(wǎng)絡(luò)是相對(duì)虛擬的一個(gè)世界，并沒有完善的法律的約束，使得道德成了網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)者，但道德又是非強(qiáng)制性的，所以網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)的無(wú)所忌憚的公然辱罵等等不良行為成為普遍的現(xiàn)象。但從另一個(gè)角度講，網(wǎng)絡(luò)也使人們有了發(fā)泄的機(jī)會(huì)，減輕了現(xiàn)實(shí)中的壓力；其實(shí)，科學(xué)技術(shù)的使用帶來(lái)的對(duì)人文文化的影響存在于人類發(fā)展的任何時(shí)

7、代。而近一個(gè)世紀(jì)只是由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于以前，而使這種影響體現(xiàn)比較明顯而以。③科學(xué)技術(shù)的研究對(duì)人文文化的影響。以往的科學(xué)研究往往只存在于一些貴族或官員中，因?yàn)槠胀ㄈ送荚跒橐率匙⌒羞@些問(wèn)題發(fā)愁。所以研究非常局限。而集體的、廣泛的交流與合作是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究的重要特點(diǎn)。使得研究的深度和廣度都有很大發(fā)展，研究者進(jìn)行的研究分工變得非常明確。使當(dāng)代的科學(xué)研究中體現(xiàn)的文化是前所未有的，而這些帶給人文文化的影響也是前所未有的。科學(xué)技術(shù)的

8、研究直接影響科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。而對(duì)人文文化的影響是通過(guò)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行的。主要是一種把科學(xué)研究成果與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程，因此從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，技術(shù)研究等于科學(xué)的使用，就如技術(shù)的使用對(duì)人文文化的影響一樣，科學(xué)的使用即技術(shù)的研究對(duì)人文文化的影響與技術(shù)的使用對(duì)人文文化的影響類似。④科學(xué)研究可以分理論研究和實(shí)驗(yàn)研究。前者是通過(guò)對(duì)已有理論的推廣和使用，發(fā)現(xiàn)理論在各種條件下的結(jié)果，從而預(yù)言新的實(shí)驗(yàn)可能。而后者則通過(guò)對(duì)已有結(jié)果和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的利用，結(jié)合

9、理論研究的結(jié)果，來(lái)尋找新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這兩者都是一個(gè)由已知通往未知的過(guò)程。這過(guò)程需要科學(xué)研究者付出大量的腦力和體力工作。而且由于創(chuàng)新的特點(diǎn)，研究者必須通過(guò)各種途徑了解各方面的進(jìn)展，不停的破除自己頭腦中所固有的一些看法，以求得突破。而由于科學(xué)研究者群體巨大，他們研究的課題意義的深遠(yuǎn)，他們也受到了社會(huì)的廣泛的尊敬和關(guān)注。這也使他們的在科學(xué)研究中的思想也通過(guò)朋友家人與媒體對(duì)社會(huì)中人文文化產(chǎn)生了巨大影響。科學(xué)家們?cè)谘芯恐兴w現(xiàn)的特點(diǎn)也影響到了他們

10、的日常生活中的某些習(xí)慣。他們大多從小學(xué)習(xí)出眾，正是家長(zhǎng)們所需要的為孩子們樹立的榜樣，所以家長(zhǎng)還是經(jīng)常以科學(xué)家來(lái)激勵(lì)自己的子女努力學(xué)習(xí)?？茖W(xué)家的研究往往耗用很多他們的業(yè)余時(shí)間，他們往往是沒有休息日的一群工作者。而他們的成果有時(shí)會(huì)使國(guó)家或社會(huì)受益頗多，因此他們的努力工作與他們的成果往往被簡(jiǎn)單的聯(lián)系起來(lái)。而國(guó)家與媒體也以此來(lái)激勵(lì)普通的工作者更加努力的工作以為社會(huì)和國(guó)家做出更多的奉獻(xiàn)。這樣，社會(huì)上就會(huì)形成一種對(duì)科研工作者的尊敬與崇拜。當(dāng)然科學(xué)研

11、究者也有他們的缺點(diǎn)，他們往往太過(guò)專心于研究而冷淡了周圍的親人與朋友，給人一種冷漠高傲的感覺。而這并非他們本意，可是在難題面前所有人都會(huì)有的緊張與煩燥所帶來(lái)的結(jié)果，只不過(guò)科學(xué)研究者會(huì)經(jīng)常處于此種狀態(tài)。這也使在這個(gè)物質(zhì)受到極大重視的社會(huì)中，人們更加關(guān)注給學(xué)生和科研工作者以更多的人文關(guān)懷?？傊茖W(xué)文化對(duì)人文文化的影響是很復(fù)雜的。這種影響在兩種文化的相互反饋中會(huì)顯得更加復(fù)雜。但總得來(lái)說(shuō)科學(xué)文化中的研究中體現(xiàn)的文化是領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)科學(xué)文化的主要力量。

12、他受人文文化影響相對(duì)較少，因?yàn)樗麄冋驹诳茖W(xué)技術(shù)的前沿，這個(gè)文化是由他們所引導(dǎo)的。而由于他們的人數(shù)相對(duì)較少，而且與普通人的接觸也很少，所以他們的文化不能廣泛影響到人文文化。而那些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用中體現(xiàn)的文化才更廣泛的滲入到人文文化中。而科學(xué)技術(shù)應(yīng)用中的文化其實(shí)就是科學(xué)研究中的文化更為切合實(shí)際的一種體現(xiàn)，與人文文化的相互作用也會(huì)更多。可以說(shuō)僅從科學(xué)文化的角度講，研究者站在科學(xué)文化的最前沿引導(dǎo)著科學(xué)文化的發(fā)展方向，而應(yīng)用者是科學(xué)文化發(fā)展和傳播的

13、主要力量，并承擔(dān)著與其它文化相互滲透的作用。2.2.試述辯證唯物主義自然觀的基本思想及其對(duì)醫(yī)學(xué)的啟示試述辯證唯物主義自然觀的基本思想及其對(duì)醫(yī)學(xué)的啟示答：一、辯證唯物主義自然觀的基本思想理論闡述：19世紀(jì)以來(lái)，隨著理論自然科學(xué)的產(chǎn)生及其在各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的一系列的重大發(fā)現(xiàn)，為辯證唯物主義自然觀的確立提供了自然科學(xué)的基礎(chǔ)，馬克思和恩格斯科學(xué)地總結(jié)了這些成果并批判與繼承了德國(guó)古典自然哲學(xué)，創(chuàng)立了辯證唯物主義的自然觀。這一自然觀具有科學(xué)的基本思想

14、和特征：①基本思想：自然界是物質(zhì)的，物質(zhì)是萬(wàn)物的本原和基礎(chǔ)；運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性；時(shí)間與空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在方式；意識(shí)是物質(zhì)高度發(fā)展的產(chǎn)物；物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的；聯(lián)系和發(fā)展的三大規(guī)律和五個(gè)基本環(huán)節(jié)。②基本特征：唯物論與辯證法的統(tǒng)一，這一方面指出人和自然界的實(shí)在性，另一方面克服了機(jī)械唯物主義的機(jī)械性，形而上學(xué)和不徹底性；自然史與人類史的統(tǒng)一，明確人類及人類社會(huì)是自然界的一部分，應(yīng)從人與自然的關(guān)系中去考察自然；天然自然與人化自然的

15、統(tǒng)一，即自然界是人創(chuàng)造，占有和“再生產(chǎn)”的自然界；人與自然的對(duì)象性關(guān)系是能動(dòng)性和受動(dòng)性的統(tǒng)一，這一方面指出人作為自然存在物是有自然力、能動(dòng)性的，另一方面，人作為自然界的存在和動(dòng)植物一樣，是受動(dòng)性的。二、隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，原有的生物醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在社會(huì)和人群，生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是符合社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步形勢(shì)的，就因?yàn)榧尤肓诵睦?，整個(gè)醫(yī)學(xué)模式向前跨越了一大步，現(xiàn)在對(duì)健康的定義也不僅僅是身體沒有疾病，而是身心沒有疾病，身體上的疾病可

16、以治療，心理上的疾病同樣需要我們醫(yī)務(wù)工作者去關(guān)注，有些疾病不僅僅通過(guò)身體方面的治療就可以解決，還要加上心理的疏導(dǎo)，比如精神分裂、神經(jīng)官能癥、老年癡呆等，不僅僅是在腦部做手術(shù)或者神經(jīng)內(nèi)科藥物治療，研究發(fā)現(xiàn)，用心理治療技術(shù)干涉后的物理治療效果更好。由此可見，生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式在快節(jié)奏、高壓力的今天更為實(shí)用，有著重要的醫(yī)學(xué)意義?、贋檫m應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式要求，拓展臨床醫(yī)師的知識(shí)技能。在臨床工作中，醫(yī)生要落實(shí)新醫(yī)學(xué)模式，就必須掌握新醫(yī)學(xué)模式的操作方

17、法和技能.通過(guò)醫(yī)學(xué)教育、臨床報(bào)告及病例討論等形式，臨床醫(yī)師應(yīng)熟練掌握在生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下的疾病預(yù)防、診斷、治療及康復(fù)知識(shí)技能；掌握基本行為干預(yù)技術(shù)和策略，如放松訓(xùn)練、生物反饋、認(rèn)知應(yīng)對(duì)技術(shù)及健康教育等；掌握支持性心理治療，即根據(jù)病人具體情況，給予以感情上的安慰和支持，消除病人對(duì)疾病的誤解及疑慮。②加強(qiáng)醫(yī)患之間的相互溝通1）建立和諧的關(guān)系，克服語(yǔ)言、文化和社會(huì)地位的障礙，對(duì)病人表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、尊敬、同情、熱心、信任和無(wú)偏見；2）詢問(wèn)病