高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》第6單元第3課 《春夜宴諸從弟桃園序》（教案）新人教版選修系列

1、1春夜宴從弟桃花園序【教學(xué)目標(biāo)】1、利用課本注釋和工具書，理解字詞，疏通文意2、反復(fù)誦讀，體會作者流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興以及蘊含的詩人情懷3、深入賞析，真切感受本文高超的藝術(shù)魅力【重點、難點】1、賞析本文的語言特點，感受其高超的藝術(shù)魅力2、理解本文看似消極卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一千多年前的李白就曾在自己開滿桃花的庭院中大宴賓客，今天讓我們?nèi)ジ惺芤幌拢畎缀退奶玫軅?/p>

2、的這一次“夜宴”詩情。二、初讀課文，理解文意1、請大家聽朗讀錄音2、請大家齊讀課文，感受文章3、疏通文意要想把文章真正地讀好，還必須更深入地了解文章的內(nèi)容，下面就請同學(xué)們自己對照課文注釋翻譯課文，理清文章大意，有不懂的地方找出來，跟同學(xué)討論解決如果還有疑問我們就共同探討下面按照這樣的步驟：分組——討論——質(zhì)疑釋疑——提問解答①通假字：序天倫之樂事（序，通“敘”）②古今異義：大塊假我以文章（大塊：古義，大自然今義：大的塊頭文章：古義，錯雜

3、的色彩今義：篇幅不很長的單篇作品）群季俊秀（古義，弟弟今義，季節(jié)）③詞類活用：不有佳詠，何伸雅懷（動詞作名詞，詩歌）、幽賞未已（形容詞作名詞，幽雅的景致）4、文言句式①判斷句：夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也②狀語后置：陽春召我以煙景5、文中典故：①浮生若夢，為歡幾何②群季俊秀，皆為惠連③如詩不成，罰依金谷酒數(shù)三、賞析課文1、解題：課文的字詞義大家都沒什么問題了，下面我們來具體欣賞詩文先從題目入手，題目給我們提供了什么信息呢？3

4、高談轉(zhuǎn)清——賞的對象那么優(yōu)美，所以賞是幽賞；談的內(nèi)容那么歡樂，所以談是高談美景烘托樂事，幽賞助長高談，從而把歡樂的激情推向高潮。飲酒賦詩——“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是繼之以開筵飲宴。“飛”字把兄弟們痛飲狂歡的場景表現(xiàn)得淋漓盡致，痛飲固然可以表現(xiàn)狂歡，但光痛飲就不夠雅，他們都是詩人，痛飲不足以盡興，就要作詩。④宴會氣氛如何？作者有怎樣的感受文章中有沒有表現(xiàn)作者情緒的詞語？（“敘天倫之樂事”）

5、“樂”字與前文哪個詞相照應(yīng)？具體意思是一樣的嗎？（與“為歡幾何”中的“歡”照應(yīng)，賦予了特定具體的內(nèi)容）詩人李白與堂弟們在桃花園夜宴，究竟有哪些可樂之事？一樂：春景秀美，風(fēng)光旖旎二樂：兄慈弟恭，盡享天倫三樂：各具才情，幽賞高談四樂：佳詠伸懷，縱興釋懷在桃李芬芳的季節(jié)，與自己的幾位堂弟一起行游于醉柳清煙的園中，映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來，席間各賦新詩，作不

6、出詩來的要罰酒三斗，一時間笑聲盈盈，確是人生一大樂事！四、拓展探究1、李白俯仰天地古今，就人與宇宙的關(guān)系，發(fā)出了“浮生若夢”的慨嘆，再轉(zhuǎn)到“秉燭夜游”，用意是什么為什么雖有“浮生若夢”的慨嘆，讀起來卻并不感到低沉作者一上來先行議論，從感慨人生短暫，世事如夢起筆，說出夜宴的第一條緣由可是接下來并不是沿著這個調(diào)子去進一步抒發(fā)悲觀、低沉的情緒，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，說自己想效法古人“秉燭夜游”去追尋人生的歡樂援用“秉燭夜游”，他所表達的首先是一種珍惜

7、時間，摯愛生活的情感，同時也流露了他當(dāng)時仕途不達的郁悶和世事難料的迷惘，并不是醉生夢死地一味追求宴飲享樂，這從下面的文字中就可以看得出來：作者寫春天風(fēng)光之美麗誘人，從而引出春日夜宴桃花園的另一個緣由，并極自然地過渡到記敘與從弟共敘“天倫之樂事”可見開頭的一番筆墨即是作者有意的鋪陳，為的是提起下文，突出后面的諸多內(nèi)容當(dāng)然，這由感慨“浮生若夢，為歡幾何”到轉(zhuǎn)而去記“樂事”抒“雅懷”的變化，也正和李白的一些詩歌相同，反映著他那曠達、灑脫的性格