說課教案祖國的首都——北京

1、第六章第六章北方地區(qū)北方地區(qū)第四節(jié)第四節(jié)祖國的首都祖國的首都——北京北京(第一課時第一課時)【說教材說教材】1.1.教材的地位和作用教材的地位和作用《祖國的首都——北京》是人民教育出版社八年級地理下冊第六章《北方地區(qū)》第四節(jié)的教學內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了北京的基本概況、北京悠久的歷史、以及北京現(xiàn)代城市職能和未來發(fā)展的趨勢，是八年級地理教材中的重要的一節(jié)內(nèi)容。教材通過對北京的介紹，使學生掌握了解一個城市的基本方法和思路。本節(jié)是中國區(qū)域地理省

2、級區(qū)域的開始，通過本節(jié)的學習，學生掌握了城市區(qū)域?qū)W習的方法學生才能更好地學習后面的內(nèi)容，并且可以自學其他教材中沒有介紹的區(qū)域。作為專題介紹能夠更有效地幫助學生了解北京，增強學生的民族自豪感。2.2.教學目標教學目標【知識與技能】①運用地圖說出北京的位置、范圍，并對北京的地理位置作出簡要評價。②利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明城市建設的成就。【過程與方法】1、引領學生充分利用手中材料，學習查找資料并讀圖、

3、分析、歸納、總結的能力。2、幫助學生從感性認識升華到理性思考，總體把握北京的城市職能?！窘M織活動學習新課】利用學生已有的學習經(jīng)驗，指導學生學習方法，讓學生小組探究學習北京的位置。在學生探究前指出北京作為首都，還有其自身的戰(zhàn)略位置和經(jīng)濟位置；在學生探究出示北京在世界中的位置圖、北京地形圖、中國溫度帶和中國干濕地區(qū)分布圖；在學生匯報時，用問題引導學生了解北京的地形、河流、氣候等自然條件，并強調(diào)其地理位置的優(yōu)越性，使學生理解新中國定都北京的原

4、因。接下來進入北京職能的學習，為了讓學生了解北京具有這些職能的條件，我設計了這樣一個活動，如在了解北京是文化中心時，我列舉若干項文化的內(nèi)容，讓學生任選一項介紹，在學生介紹時我適時地穿插一些視頻和音樂，讓學生視覺、聽覺等多種感官并用，同時這一活動又檢查了學生課前搜集整理資料的情況。在理解北京現(xiàn)代化進程時，我先播放一組北京現(xiàn)代化建筑的圖片，讓學生觀察和前面的圖片風格有什么不同，然后跟學生強調(diào)把北京建設成為既具有古典特色、又富有時代氣息的現(xiàn)代