《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》音樂(lè)教案

1、《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教學(xué)設(shè)計(jì)《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目的：能用歡樂(lè)、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。2、才能目的：開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、表示力和發(fā)明力，培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。3、情緒目標(biāo)：酷愛(ài)自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自滿感。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)在凝聽(tīng)中完全地唱好并表示好這首歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)第三樂(lè)句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情。四

2、、教學(xué)用具四、教學(xué)用具教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂(lè)課件。五、教學(xué)辦法五、教學(xué)辦法重要采用形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂(lè)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)手段六、教學(xué)手段采用聽(tīng)歌曲、看影片、說(shuō)感受、小組賽、編動(dòng)作等手腕相聯(lián)合的辦法來(lái)感知音樂(lè)。七、教學(xué)思路七、教學(xué)思路抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年紀(jì)特點(diǎn)和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。八、教學(xué)組織與情勢(shì)面

3、向全部學(xué)生、小組合作、重視個(gè)性發(fā)展，以激勵(lì)和表彰為主，以提示和輔助為輔，加強(qiáng)孩子們的自負(fù)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱忱。九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，著眼于學(xué)生的自動(dòng)發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐盛多彩，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊敬個(gè)體對(duì)音樂(lè)的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)辦法，以進(jìn)步學(xué)生的審美才能，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生畢生愛(ài)好音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基本。十、教學(xué)進(jìn)

4、程十、教學(xué)進(jìn)程一、組織教學(xué)1、師生聽(tīng)著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課1、課件展現(xiàn)世界地圖。問(wèn)：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？2、課件展現(xiàn)中國(guó)地圖。問(wèn)：你是怎么找到的？師：是??！我們巨大的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)觀賞祖國(guó)的風(fēng)光吧！3、用《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè)，同時(shí)課件展現(xiàn)祖

5、國(guó)的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀賞。問(wèn)：我們的祖國(guó)漂亮嗎？我們的祖國(guó)強(qiáng)盛嗎？你們愛(ài)祖國(guó)嗎？三、揭示、板書(shū)并歌頌課題師：謝謝酷愛(ài)祖國(guó)的孩子們！請(qǐng)你們課后去找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱歌唱祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的歌曲。八、課堂小結(jié)孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，為我們是中國(guó)人而覺(jué)得自滿自滿吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！最后學(xué)生合著伴奏唱著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》出教室。教學(xué)反思：教學(xué)反

6、思：《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》是一首表達(dá)愛(ài)國(guó)的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，這節(jié)課我采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達(dá)到情感渲染，讓學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感，這堂音樂(lè)課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)的開(kāi)始先通過(guò)觀看天安門(mén)、故宮、黃河等圖片，并向?qū)W生介紹天

7、安門(mén)、五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的漂亮和強(qiáng)盛，并發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”。再以同學(xué)們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導(dǎo)入，讓同學(xué)們觀察，想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后播放歌曲，讓孩子們通過(guò)不斷聆聽(tīng)來(lái)學(xué)唱這首歌曲的。從而讓同學(xué)們能夠在音樂(lè)聲中無(wú)形地產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，注意了音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，利用舞蹈和肢體語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，再通過(guò)動(dòng)作模仿，創(chuàng)編歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏。背景音樂(lè)