色彩基礎知識說課教案

1、1色彩基礎知識教案教學前言教學前言我們研究色彩不單是認識色彩的客觀規(guī)律，更重要的是認人們的主觀意識對色彩的反映。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不是寫生色彩（不同于畫家調(diào)色板上的色彩），而是結合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過提煉、夸張，概括出來的，能美化人民生活，是人們心理作用的理想化色彩。教學目標根據(jù)教學大綱和教材要求及色彩知識在繪畫中的重要性，確定本節(jié)的教學目標為：德育目標：德育目標：在圖片欣賞中使學生感受到美術的社會價值，從而激發(fā)學生學習美術的

2、興趣知識目標知識目標：A.了解色彩的產(chǎn)生和物理性B.理解色彩知識的基本術語C.掌握色彩的調(diào)配方法能力目標能力目標：初步初步培養(yǎng)學生運用色彩調(diào)色能力教學重點和難點根據(jù)色彩運用的重要性，確定本節(jié)課的重點是色彩調(diào)色的方法；色彩在美術創(chuàng)作中重要的意義，把難點定為基礎知識在調(diào)色中的靈活運用。教學方法教學方法講解法演示法嘗試操作法討論法作業(yè)練習法教具準備圖片、畫筆、顏料、紙張、水、教學過程3明度―――指色彩的明暗程度。（明度是色彩的骨骼，是色彩結構

3、的關鍵。）在無彩色中，明度最高是白色，最低是黑色。在有彩色中，黃色最亮藍紫色最暗。純度（彩度）―――是色彩鮮濁度、飽和度、。即含有色味的多少。欣賞圖片回答色相、明度、純度、三要素的關系：任何色彩（色相）在純度最高時都有特定的明度，假如明度變了，純度就會下降。高純度的色相加白或加黑，降低了該色相的純度，同時也提高或降低了該色相的明度。高純度的色相加與之不同明度的灰色，降低了該色相的純度，同時使明度向該灰色的靠近.色性：是色彩的特性，指色彩