六上小練筆訓(xùn)練集

1、1、山中訪友1、挑戰(zhàn)排比句例：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。練習(xí)：你好，挺

2、拔的高山?。ǎ┠愫?，晶瑩的露珠?。ǎ┠愫茫瑥潖澋墓艠颍。ǎ┠愫?，茂密的大樹(shù)?。ǎ┠愫?，嫩綠的小草！（）你好，綻放的花兒?。ǎ┠愫茫ǎ。ǎ?、想象力大比拼例：我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。練習(xí)：1、我躺在一片草地上，靜靜地，仿佛自己也成了一片草地?！?、我仰望著天空，靜靜地，仿佛自己成了天空中一片云?！?、山雨1、

3、角色大轉(zhuǎn)換。想象自己是一陣山雨，結(jié)合課文內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力，并融入自己的感受寫(xiě)一寫(xiě)。示例：山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。我揮舞著輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。3、草蟲(chóng)的村落1、小標(biāo)點(diǎn)，大作用。想想這里的省略號(hào)省略的是什么，發(fā)揮想象力補(bǔ)充一下。我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。2、文中作者說(shuō)“我還看見(jiàn)許

4、多許多……”你覺(jué)得作者還可能看見(jiàn)了什么？充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)一寫(xiě)甲蟲(chóng)村落可能發(fā)生的其它事情。3、豐富的想象使課文中的小甲蟲(chóng)有情有意。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。開(kāi)頭示例：我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次的游歷。……面面俱到，但要抓住人物特點(diǎn)。18、我的伯父魯迅先生1、想象車(chē)夫、阿三等曾經(jīng)得到過(guò)魯迅幫助的人們得知魯迅先生逝世的消息或來(lái)到了追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他們會(huì)怎么想？怎么做？試著站在他們的立場(chǎng)寫(xiě)一寫(xiě)。開(kāi)頭示例：1

5、、那天，我還向往常一樣在拉車(chē)，……2、那天，我也來(lái)到了先生的追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，……21、老人與海鷗1、老人與海鷗的故事感動(dòng)了所有人，在當(dāng)?shù)厥忻竦慕ㄗh下，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)為海鷗老人建造了一座雕像。想象這座雕像來(lái)到翠湖公園時(shí)，會(huì)有怎樣的景象？試著運(yùn)用動(dòng)作、叫聲來(lái)表現(xiàn)海鷗的內(nèi)心世界。22、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠1、在這一課中，除了故事很有趣之外，作者通過(guò)設(shè)懸念的方法吸引著我們往下讀。結(jié)合課文內(nèi)容，自己也學(xué)著用設(shè)懸念的方法寫(xiě)一段話，如哥哥的手套不見(jiàn)了，奶奶的頭巾

6、不見(jiàn)了。23、最后一頭戰(zhàn)象1、嘎羧“久久凝望”，想象一下會(huì)看到怎樣的景象？它對(duì)著那塊礁石“親了又親”，又可能是想到了什么？把自己想象到的畫(huà)面補(bǔ)充到課文第14段中。25、伯牙絕弦1、伯牙面對(duì)已逝去的友人，心中一定有很多話想訴說(shuō)，想一想，他會(huì)說(shuō)些什么呢？2、如果你在伯牙身邊，你會(huì)怎樣安慰伯牙？26、月光曲1、文中作者運(yùn)用了大量的聯(lián)想，讓我們眼前出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面。讓我們也來(lái)欣賞一下這首《月光曲》，說(shuō)說(shuō)你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么？開(kāi)頭示例：我靜靜地