公開課 征稅納稅教學設計

1、第八課第二框征稅和納稅1《征稅納稅征稅納稅》教學設計教學設計莆田一中政治組藺如亮1、設計理念依據(jù)新課程改革的需求，政治教學應貼近生活，貼近識記，貼近學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生進行自主學習、探究學習、合作學習，達到教學的三維目標（即：知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標）。根據(jù)學生在實際生活中，對稅有一定的了解，設計本課。通過學生觀看視頻，根據(jù)視頻材料展開小組討論，教師點撥引導。讓課堂為學生提供一個展示自己探究學習，的

2、平臺。這種學習方式所掌握的知識遠遠的多于課本。這正是我們新課程所倡導的。二、教學目標（一）知識目標1、識記稅收的含義。2、了解我國目前主要的五大類稅種。3、了解增值稅和個人所得稅的內(nèi)容和作用4、了解違反稅法的四種現(xiàn)象5、理解稅收的本職和稅收基本特征及其相互關系6、懂得依法納稅是公民的基本義務（一）能力目標1、能準確把握稅收的基本特征的理解能力2、能夠準確認識有關稅收作用的理解能力3、能夠準確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對之相應的處罰的實

3、踐參與能力。（三）情感態(tài)度價值觀目標1、認同我國稅收的性質(zhì)，擁護社會主義國家關于稅收的法律和政策2、牢固樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法、依法誠信納稅3、以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅和騙稅抗稅等違反稅法的行為做斗爭。3、教學重點：重點:1、稅收的基本特征及其關系2、增值稅與個人所得稅的比較難點：1、違反稅法行為的比較四、教學媒體：多媒體五、教學安排：一課六、設計師路：老師以圖片導入課題（2分鐘）主體自學（?擬

4、制學案分發(fā)給每位學生?學生以小組合作的形式閱讀教材并回答學案上的問題）（10分鐘）各小組學生展示自學成果（10分鐘）教師點評引導（5分鐘）教師課堂總結(jié)（5分鐘）布置作業(yè)（5分鐘）教學過程教學過程【導入新課導入新課】（1分鐘）分鐘）第八課第二框征稅和納稅3生：生：納稅對象是個人所得。納稅人是在我國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及在我國境內(nèi)無住所又不居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得的個人。師：

5、總結(jié)個人所得稅的相關知識。（情景二）師：我打算投資建個紅木家具廠，到稅務機關一打聽，國家正在擴大“營業(yè)稅改增值稅”的試點范圍。假如家具廠用100萬元購進一批木材，經(jīng)過加工制成家具獲得銷售收入200萬元。如果國家采用不同的征稅方法來征稅：1、（營業(yè)稅）：如果按照17%的稅率，對家具廠的銷售收入征稅，家具廠應該交納多少稅款？2、（增值稅）：如果按照17%的稅率，對生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額征稅。家具廠又應該交納多少稅款？生：小組合作的形式結(jié)合教材并

6、回答學案上的所有思考題（10分鐘）探究二：比較兩種不同的征稅方法，幫我解釋一下增值稅。說一說增值稅有什么作用？生：…………師：但是老師還是有疑問，請你們幫我解答一下。1、不繳稅行不行？2、繳了稅后，國家給不給一些補償？3、能不能與體彩中心領導協(xié)商一下，把稅率降低點，少繳點稅？強制性、無償性、固定性師：什么是稅收？（預測學生能回答）生回答：稅收是稅和稅的征收，其本質(zhì)是國家為實現(xiàn)其職能，憑借其政治權(quán)利，依法取得財政收入的基本形式。師：師：回