從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立

1、《從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立》主題單元設(shè)計(jì)主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話7287730電子郵箱郵政編碼264309學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)√歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)適用年級(jí)高中一年級(jí)所需時(shí)間所

2、需時(shí)間課時(shí)（每周2課時(shí)，共2課時(shí)）主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500)隨著資本主義制度的確立，歐美經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義的弊端也日益暴露。大部分財(cái)富被資本家占有，工人的政治權(quán)利得不到保障，生活待遇沒(méi)有得到明顯改善。工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)矛盾日益尖銳，工人運(yùn)動(dòng)興起。同時(shí)一些有識(shí)之士提出了改造資本主義社會(huì)、建立新的社會(huì)制度的設(shè)想

3、。本單元從總體上概述了社會(huì)主義從空想變成科學(xué)、從理論變成實(shí)踐的歷史發(fā)展線索，說(shuō)明了科學(xué)社會(huì)主義理論的發(fā)展、社會(huì)主義制度的建立并不是憑空產(chǎn)生的，而是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。本單元主要內(nèi)容是馬克思主義誕生、巴黎公社、俄國(guó)十月革命的勝利三部分。第一次歷史性的飛躍：第一次歷史性的飛躍：工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義迅速發(fā)展、工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和空想社會(huì)主義產(chǎn)生，為馬克思主義誕生奠定了基礎(chǔ)，社會(huì)主義理論由空想變成現(xiàn)實(shí)。第二次歷史性的飛躍：第二次歷史性的飛躍：巴黎

4、工人建立了巴黎公社，雖然失敗了，但它是工人階級(jí)建立誤差階級(jí)政權(quán)的第一次偉大嘗試。第三次歷史性的飛躍：第三次歷史性的飛躍：俄國(guó)十月革命勝利后，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，開創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，為俄國(guó)的社會(huì)發(fā)展開辟了一條新的道路。本單元的內(nèi)容理論性和史實(shí)性都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式主要增加探討式，探究式學(xué)習(xí)為主，輔助于史料閱讀、課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力。預(yù)期的學(xué)習(xí)成果主要包括落實(shí)本主題單元的基礎(chǔ)知識(shí)，整體把握科學(xué)社會(huì)主義從理

5、論到社會(huì)主義制度的建立歷程，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程匯總，從感知?dú)v史和歷史知識(shí)中不斷加深對(duì)歷史的理解，體會(huì)重大歷史事件的現(xiàn)實(shí)意義。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：1.識(shí)記馬克思主義產(chǎn)生的背景、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其誕生的歷史必然性。2.識(shí)記巴黎公社的革命措施和歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。3.識(shí)記十月革命的背景、過(guò)程及意義，理解19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)的社會(huì)狀況與社會(huì)

6、主義革命能夠取得成功之間的相互聯(lián)系，探究十月革命對(duì)俄國(guó)對(duì)世界的影響與意義。了解馬克思主義誕生的歷史條件，認(rèn)識(shí)其誕生的歷史必然性；通過(guò)閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關(guān)資料，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的重大意義。學(xué)生通過(guò)閱讀分析教材的有關(guān)資料、教師提供的資料以及自己的觀察分析，主動(dòng)探究相關(guān)問(wèn)題的答案；學(xué)會(huì)用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)題；運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備來(lái)展現(xiàn)文字、圖

7、片等資料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂氛圍；注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論革命活動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的精神，逐步養(yǎng)成國(guó)際共產(chǎn)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；通過(guò)學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗的事跡，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)本專題問(wèn)題