團隊領(lǐng)導(dǎo)特征、團隊學(xué)習(xí)能力與團隊創(chuàng)造力的關(guān)系研究-以企業(yè)研發(fā)團隊為例.pdf

1、團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力是（研發(fā)）團隊最重要的兩種能力，其水平在很大程度上決定著(研發(fā))團隊的有效性。而團隊領(lǐng)導(dǎo)（特征）對團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力具有至關(guān)重要的影響。然而，對于團隊領(lǐng)導(dǎo)（特征）是如何影響團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力的問題，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界迄今研究不多。因此，研究團隊領(lǐng)導(dǎo)（特征）對團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力的影響具有重要的理論意義和應(yīng)用價值。本文圍繞團隊領(lǐng)導(dǎo)特征、團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力之間的關(guān)系展開理論分析和實證研究，以揭示三者的

2、關(guān)系，并為企業(yè)研發(fā)團隊提升學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力提供理論依據(jù)和對策建議。
　　 本文首先通過大量的文獻回顧，整理了團隊領(lǐng)導(dǎo)理論的研究進展、歸納了團隊學(xué)習(xí)能力和團隊創(chuàng)造力的概念、模型和研究成果，并根據(jù)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀指出本文的研究意義。
　　 在文獻綜述和理論分析的基礎(chǔ)上，提出了本文的理論模型和研究假設(shè)。然后通過問卷調(diào)研的方法搜集了第一手數(shù)據(jù)，并運用SPSS統(tǒng)計軟件對本文的理論模型和研究假設(shè)進行了實證檢驗。
　　 通過理論

3、分析和實證檢驗，本文得出了以下主要結(jié)論：
　　 （1）團隊領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中要呈現(xiàn)出變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。強調(diào)變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要性，同時指出交易型領(lǐng)導(dǎo)的物質(zhì)激勵等方式對團隊學(xué)習(xí)能力、團隊創(chuàng)造力同樣重要。
　　 （2）團隊領(lǐng)導(dǎo)可以通過提升團隊學(xué)習(xí)能力的途徑提升團隊創(chuàng)造力。團隊學(xué)習(xí)能力在團隊領(lǐng)導(dǎo)對團隊創(chuàng)造力的影響中起到較好的中介作用，同時團隊學(xué)習(xí)能力對團隊創(chuàng)造力有顯著影響作用。
　　 （3）團隊領(lǐng)導(dǎo)要