人力資源管理心理學(xué)課程綱要

1、《人力資源管理心理學(xué)人力資源管理心理學(xué)》課程教學(xué)綱要課程教學(xué)綱要一、課程概述（一）課程學(xué)時(shí)與學(xué)分（一）課程學(xué)時(shí)與學(xué)分開(kāi)課人力資源管理專(zhuān)業(yè)，第七學(xué)期開(kāi)課。課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。課程總學(xué)時(shí)包括課堂講授20學(xué)時(shí)、課程討論12學(xué)時(shí)。（二）課程性質(zhì)（二）課程性質(zhì)《人力資源管理心理學(xué)》是高等學(xué)校人力資源管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課程。人力資源管理心理學(xué)是一門(mén)研究人力資源管理活動(dòng)中人的心理活動(dòng)和行為規(guī)律，并研究如何將現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果和理論應(yīng)用于

2、人力資源管理實(shí)踐的課程。在內(nèi)容上包括人員激勵(lì)心理、招聘心理、培訓(xùn)心理、績(jī)效管理與考評(píng)心理、薪酬管理心理、職業(yè)生涯管理心理為內(nèi)容。此外，還包括人力資源管理中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如組織溝通與沖突管理、員工的心理保健、文化心理、倫理問(wèn)題?！度肆Y源管理心理學(xué)》適用于心理學(xué)、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)。（三）教學(xué)目的（三）教學(xué)目的通過(guò)這一課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解和掌握心理學(xué)的知識(shí)、理論在人力資源管理實(shí)踐中如何應(yīng)用，以最大程度地開(kāi)發(fā)和利用組織中的人

3、力資源。并通過(guò)對(duì)大量案例的介紹和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的案例分析能力和實(shí)際運(yùn)用能力。（四）本課程與其他課程的聯(lián)系與分工（四）本課程與其他課程的聯(lián)系與分工前導(dǎo)課程為《管理學(xué)》、《人力資源管理》、《組織行為學(xué)》等。它作為人力資源專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課，能夠拓展管理者管理能力。并為其他課程如《員工關(guān)系管理》學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本內(nèi)容與要求分析（一）緒論（一）緒論1.教學(xué)內(nèi)容（課堂講授）（1）人力資源管理心理學(xué)的概念（2）人力資源管理心理學(xué)的歷史及

4、發(fā)展（3）人力資源管理心理學(xué)的研究方法2.教學(xué)要求（1）正確理解人力資源管理心理學(xué)的有關(guān)概念（2）掌握人力資源管理心理學(xué)的有關(guān)理論（2）了解減少績(jī)效考評(píng)誤差的策略3.授課學(xué)時(shí)：課堂講授2學(xué)時(shí)（五）（五）薪酬薪酬管理心理管理心理1.教學(xué)內(nèi)容（1）課堂講授第一，薪酬概述第二，薪資管理心理第三，福利管理心理（2）課程討論情緒的預(yù)測(cè)及消極情緒的預(yù)防、轉(zhuǎn)化和調(diào)節(jié)2.教學(xué)要求（1）了解情緒的特性（2）了解情緒勞動(dòng)的理論基礎(chǔ)（3）掌握管理人員化消極因

5、素為積極因素七法3.授課學(xué)時(shí)：課堂講授4學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐2學(xué)時(shí)（六）組織溝通與沖突管理（六）組織溝通與沖突管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）課堂講授第一，組織溝通第二，沖突管理（2）課程討論沖突管理在實(shí)踐中的應(yīng)用2.教學(xué)要求（1）掌握組織溝通和沖突管理的理論（2）了解組織溝通和沖突管理的基本方法3.授課學(xué)時(shí)：課堂講授4學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐4學(xué)時(shí)（七）員工的心理保?。ㄆ撸﹩T工的心理保健1.教學(xué)內(nèi)容（1）課堂講授第一，心理健康第二，職業(yè)壓力管理心理第三，挫折管