2014年高考作文素材“留白”寫作指導及范文

1、20142014年高考作文素材：年高考作文素材：“留白留白”寫作指導及范文寫作指導及范文【金題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。即使是不懂畫的人，也能一眼看出中國畫和西洋畫的不同之處：西洋畫，滿；中國畫，空。一張畫紙，畫得滿滿當當不留一點空白，是西洋油彩畫；一張畫紙，寥寥數(shù)筆丹青于白宣紙之上，是中國畫。中國畫的最高境界，在于水墨留白；中國話的最高境界，在于話音留三分。真正有分量的人，只講有分量的話。一個敢于少講話的人，必定是對自己話中

2、傳達的威力有信心的人。衣若素雅，能凸顯你的臉龐；妝若素淡，能映襯出你的氣質。著墨少一點，否則它會搶了要害之處的風頭。人生需要留白。那些人生的留白，讓你看起來更為豐富。一個會布局的人，永遠不會把人生塞得太滿。根據(jù)上述材料，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。【解題指導】這是新材料作文的命題

3、模式，這種模式的審題往往具有一定的難度。從材料內容看，“水墨留白”，留的不是毫無意義的“空白”，而是為了以“無”襯“有”，以突出那寥寥數(shù)筆丹青的神韻；留的也不是一無所有的“空白”，而是為了給讀者馳騁想象的空間，以品味以無勝有的“豐富”。另外，“敢于少講話”“衣若素雅”“妝若素淡”，也都是這樣的情況。由此不難推知，人生的“留白”也不是消極的無所作為，不是留下人生的“空白”，而是要凸顯你“要害之處的風頭”，“讓你看起來更為豐富”，其姿態(tài)是積

4、極進取的。通過上述分析，我們便可以概括材料的中心含意：“留白”，讓藝術更豐富，讓人生（生活、生命）更精彩。要注意的是，這里主要有兩個層面，一是藝術（審美）的層面，一是人生（生命）的層面。明確了“內容”和“含意”，接著就是“角度”的選擇了。從藝術（審美）的角度，可以有：藝術創(chuàng)作和藝術欣賞都運用想象、聯(lián)想，寫作要考慮以“無”寫“有”、以“虛”表“實”、以“少”總“多”、以“微”見“著”等。從生活的角度，可以有：與人交往應“留白”，朋友之間保

5、持必要的空間能使友誼更顯珍貴；忙碌的生活應“留白”，在緊張的工作中留給自己一點私人的空間，發(fā)展興趣愛好、享受閑情逸致，這樣勞逸結合的生活才精彩等。從人生（生命）的角度，可以有：人生追求應“留白”，給自己的追求留下調整的空間；量力而行，不要把固執(zhí)當執(zhí)著，才能使自己的人生之路更順暢；自己的心靈應“留白”，抵御了蝸角虛名的入侵，才能做到寵辱不驚，凸顯崇高的人格魅力等。當然，“留白”既可以是外在時空的，也可以是內在心靈的，根據(jù)“角度自選”的要求

6、，只要選擇恰當都是可以的。但如果不能整體理解材料“內容”和正確把握材料“含義”，而是斷章取義地從“自信”“實力”“氣質”“分量”“說和做”“內美和外美”等方面進行立意，就不符合題意了。真是胸中有墨方能言簡意賅。此段由畫及文，闡述文學作品中的留白之效。黛玉之例十分妥帖，分析精練到位，語言凝練、生動、形象。此段又由文及戲，語言依然極儉省，但至此仍未及“人生留白”之中心，已顯拖沓，入題太慢。過渡，亮出中心觀點。正面闡說中心觀點。首先引林語堂語

7、，和材料的中心含意高度契合；接著聯(lián)系現(xiàn)實，闡說把人生塞得太滿的表現(xiàn)及危害，進而強調要“給心靈放假”；最后引慧開禪師之語，分析中得出“給心靈留白”是“智慧人生的最高境界”，在點題中重申中心觀點。語言凝練，思維嚴密，旁征博引，有說服力。拓開思路，辯證分析，闡述“為生命留白是為了更好地創(chuàng)造與前行”，體現(xiàn)了與眾不同的思維深度。但所用事例重在說明“父母要給孩子的生命留白”，而不是“為自己的人生留白”，論說思路有些旁逸。重申觀點，比喻修辭的運用增添

8、文采。總評這篇文章最大的亮點是審題準確，立意深刻。命題材料內容豐富，信息量大，要精準把握中心含意不大容易，而本文無論是闡述藝術中“留白”的功效，還是闡述人生中“留白”的智慧，都契合材料中心含意，全文思路清晰，見解深刻。本文的又一亮點是妙用引證，全文四處引用，不僅引得貼切，而且評得精當，有文采，有說服力。此外，本文語言凝練，表意精準，顯示了較深的表達功底。而本文的不足主要體現(xiàn)在三個方面：第一是入題太慢，論證不夠集中，本文是從“人生”的角度

9、闡述“留白”的意義，所以用來闡述“藝術留白”的內容偏多了；第二是論證思路不夠清晰，如倒數(shù)第二段的旁逸削弱了文章的說理力度；第三是論證方法不夠豐富，本文引證精彩，“黛玉”一例精當，但除此之外沒有更多的經典論據(jù)，也沒有比喻、類比這些能使文章更顯才情的論證方法。提升方略針對上述分析，要提升本文需針對性解決以下三方面問題：一是要以“人生”的“留白”為重點集中論述，可以先刪減再增強——刪減合并二到四段，增加后文論述中心觀點的內容；二要緊扣標題“智