版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《再塑生命的人再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo):1讀準(zhǔn)、識記、理解“截然、搓捻、疲憊不堪”等詞。2了解海倫凱勒的生平事跡。3理清文章思路,理解人物形象。過程與方法目標(biāo):1通過朗讀、揣摩文章語句(如動作描寫、心理描寫),體會作者的情感。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):1感悟安妮莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式2學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神,體會她熱愛生活,對待生命的積極態(tài)度?!窘虒W(xué)重點】通過揣摩文中細(xì)膩的描寫,體會作
2、者的思想感情。感悟安妮莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神,體會她熱愛生活,對待生命的積極態(tài)度?!菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課(談話激趣)不知道我們班有沒有人覺得自己很聰明呢?(如果沒有學(xué)生回應(yīng),就換一個問題,那么有沒有人覺得班里的某某某很聰明呢?)采訪某某同學(xué):聰明的你請告訴老師,你覺得現(xiàn)在你既要學(xué)中文又要學(xué)英文累不累?如果老師建議學(xué)校再開一門外語課,你覺得這個主意怎么樣
3、?你覺得自己將來能考上怎樣的大學(xué)?老師建議你考哈佛大學(xué)怎么樣?(學(xué)生一般情況下會覺得這非常難。)那你覺得怎樣的人可以考哈佛大學(xué)呢?今天老師要給大家介紹一個人,這個人的命運非??部?,在她1歲零7個月時得了一場重病,從此失去了聽覺、視覺以及說話的能力??删褪沁@么一個盲聾啞的女子不僅考進(jìn)了哈佛大學(xué),還精通英、法、德、拉丁文、希臘語等5國語言!你知道她是誰嗎?對,她就是海倫凱勒。你們一定對她非常了解,誰可以來為我們介紹一下這位偉大的女性?學(xué)生介
4、紹完后,老師對海倫凱勒的資料做適當(dāng)補(bǔ)充。海倫凱勒兩歲不到就變成了盲聾啞,在那個沒有聲音、沒有光亮的黑暗世界里,她是如何蛻變成了一位20世紀(jì)的傳奇女性,我想今天我們要學(xué)的這篇課文里,你可以找到一些答案。二、整體感知1、首先老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況,先看看同學(xué)們的字詞掌握情況怎么樣?截然(ji)搓捻(cuōniǎn)綻開(zhn)慚愧(ku)譬如(p)花團(tuán)錦簇(c)混(hn)為一談恍(huǎng)然大悟不求甚解:現(xiàn)多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得
5、大概,不求深刻了解?;鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄穑?dāng)作同樣的事物談?wù)??;腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。悟:心里明白?;腥唬好腿磺逍训臉幼?。1、海倫的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示?2、前兩天,老師從以前的同事那里得知了一個不幸的消息:9月26日,我原工作單位的13名教師在參加教研活動回來的路上,車子在高速上發(fā)生了側(cè)翻,造成多人重傷住院。其中一名今年剛參加工作的年輕女教師受傷最嚴(yán)重,右臂已經(jīng)截肢了。我和她雖只有一面之緣,未有過任何交談,但當(dāng)我聽說這
6、么年輕的一個生命,剛剛大學(xué)畢業(yè),正以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中時,卻遭遇了如此不幸,我很想發(fā)個短信安慰安慰她,話到嘴邊,卻又不知該怎么說。今天我們學(xué)習(xí)了海倫的成長故事,我想請同學(xué)們幫我想想,我該如何去安慰、開導(dǎo)我這位不幸的同事。五、小結(jié)感謝同學(xué)們真誠的慰藉和美好的祝福,我相信這位年輕的胡老師一定會像海倫一樣堅強(qiáng)起來,戰(zhàn)勝一切困難,樂觀地面對今后的生活。最后老師也想送大家?guī)拙湓?,希望大家能微笑沒對挫折,勇于開拓進(jìn)取。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界
7、上的任何一座高峰。—荻更斯苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵?!蜖栐隧樉持械拿赖率亲灾?,逆境中的美德是不屈不撓?!喔诙n時一、導(dǎo)入上一節(jié)課,我們一起認(rèn)識了海倫,感受了她學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂,看到了她奇跡般的變化。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《重塑生命的人》,去看看這個奇跡的另一個創(chuàng)造者——莎莉文老師。二、默讀課文,圈點勾畫出文中描寫莎莉文老師的重要語句。1、莎莉文老師在她的日記中這樣寫道:“今天早上
8、我的心在快樂地歌唱,奇跡發(fā)生了!兩星期前粗暴的小生命已經(jīng)變成了溫順的小女孩?!眱H僅兩個星期,讓海倫從粗暴到溫順,莎莉文老師怎樣一步步改變海倫的?(擁抱送我哇哇教我拼寫“doll”叫我拼寫“pin、cup”等詞帶我到井房教我拼寫“water”)她靠的是什么?(結(jié)合文中對莎莉文老師的動作描寫)(愛心、耐心、獨特的教育方式等)2、你覺得莎莉文是一個怎樣的老師?(充滿愛心、耐心、了解兒童心理,講究教育方式,善于抓住教育時機(jī),教學(xué)循序漸進(jìn),因勢利
9、導(dǎo),是一個教育藝術(shù)家)3、除了課文中海倫為我們呈現(xiàn)出來的莎莉文,你對她還有更多的了解嗎?(這一塊估計學(xué)生關(guān)注的比較少,主要由老師提供資料,包括生平介紹及臨終遺言)看了莎莉文的簡介和臨終遺言后,你一定有了更多的感慨,說說你的感受吧。三、合作探究,體會真情1、海倫凱勒無疑是偉大的,美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物:一個是拿破侖,一個就是海倫凱勒?!倍蛭睦蠋熞仓档梦覀冇檬篱g最美的語言去贊頌。從某種意義上來說,莎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論