淺談信息技術(shù)在政治課程中的具體應(yīng)用

1、甘肅省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)甘肅省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)類別：類別：論文論文題目：淺析信息技術(shù)與政治課程整合姓名：宋夢(mèng)潔單位：東風(fēng)場(chǎng)區(qū)市縣（區(qū)）東風(fēng)中學(xué)學(xué)校聯(lián)系方式：0937——24612712傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，難以實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)，利用信息技術(shù)我們就可以再現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)或者文化事件，讓學(xué)生在再現(xiàn)的“政治”中深刻認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)政治、經(jīng)濟(jì)和文化事件的發(fā)生發(fā)展、理念的形成。2、1創(chuàng)設(shè)政治情景營(yíng)造政治事件及

2、場(chǎng)面，變抽象為形象，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。我在講述《能夠承受挫折》這課之前，通過(guò)大屏幕投影播放VCD歌曲《真心英雄》，中學(xué)生都十分喜歡流行歌曲，音樂(lè)一響，學(xué)生不由自主地跟唱起來(lái)，學(xué)習(xí)興趣和好奇心一下子被激發(fā)了。演唱完畢，通過(guò)鼠標(biāo)控制，一道彩虹從天邊升起，問(wèn)題“‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功’這句歌詞說(shuō)明了什么”也隨即飛入畫(huà)面，學(xué)生馬上就有了比較直觀的答案，教師再加以歸納，順理成章地切入這堂課的主題。2、2提供多種通道的信息，培

3、養(yǎng)學(xué)生的政治思維能力學(xué)習(xí)政治的目的不在于單純地記憶一些政治知識(shí)，而在于通過(guò)資料、證據(jù)和推理，形成綜合、分析、運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維和批判意識(shí)。這種能力的形成，僅靠薄薄的一本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而信息技術(shù)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。通過(guò)多媒體和網(wǎng)絡(luò)可以為學(xué)生提供多種通道的信息，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)展思維空間，為學(xué)生比較、辨別、分析、綜合奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，教《紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展》這一課時(shí)，我針對(duì)“人民幣是否印的越多越好”這一

4、問(wèn)題，匯集各派具有代表性的觀點(diǎn)，采用聲音、視頻等多種通道的信息，甚至摻雜一些虛假的信息，建立起相關(guān)的資料庫(kù)，以便讓學(xué)生搜集信息、甄別信息、處理信息，從而促使學(xué)生形成自己的一得之見(jiàn)。課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資料提煉出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，向教科書(shū)、權(quán)威挑戰(zhàn)。結(jié)果真是“一石激起千層浪”，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法，課堂教學(xué)氣氛異?；钴S，學(xué)生思想的敏銳性和深刻性、思維的活躍性和流暢性，大大超出了教師的估計(jì)和想象。2、3再現(xiàn)政治人物或政治事件在講述《

5、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》中的“國(guó)際關(guān)系及其決定因素”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我精心剪輯了幾段錄像：“2012年9月7日中國(guó)漁船與日本巡邏船在釣魚(yú)島海域發(fā)生相撞”、“2013年俄羅斯正式加入世貿(mào)組織”“美國(guó)2013年4月15日波士頓爆炸案件”學(xué)生很自然聯(lián)想到這些事件都是國(guó)家利益和國(guó)家力量作用的結(jié)果，并且明白了：國(guó)際社會(huì)中沒(méi)有永恒的朋友，也沒(méi)有永恒的敵人。使原本枯燥無(wú)味的說(shuō)理變得生動(dòng)、形象、感人，學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程聯(lián)系緊密，富有吸引力，將課堂氣

6、氛引入一個(gè)高潮。同時(shí)讓學(xué)生深刻的體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)的“理論”與現(xiàn)實(shí)生活中的“實(shí)際”聯(lián)系在一起是多么的重要。3、政治課教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件的原則、政治課教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件的原則作為德育主渠道功能的政治課教學(xué)不同于其他學(xué)科。它既重視理論的學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐；既重視知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)，更注重行為目標(biāo)的達(dá)成。因此，在政治課教學(xué)中，制作多媒體課件，必須符合以下原則。3、1教學(xué)性原則任何一門學(xué)科，運(yùn)用多媒體的目的都是為了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課堂展