電大《學(xué)前兒童健康教育》形成性考核冊(cè)參考答案

1、1前兒童健康教育前兒童健康教育一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題4分，共分，共1616分）分）1.生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖，增大、細(xì)胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長(zhǎng)短、重量的增加；發(fā)育則比較復(fù)雜，是指各組織，器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力各方面的改變，是質(zhì)方面的改變。2.生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：是指身體及各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是體重和身肩。3.身體

2、指數(shù)評(píng)價(jià)法身體指數(shù)評(píng)價(jià)法：是根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法。4.健康教育：健康教育：健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。1青枝骨折青枝骨折由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“

3、折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折”，疼痛不如骨頭完全斷裂時(shí)明顯，傷肢還可以做些動(dòng)作，因此這類骨折容易被忽略2腦震蕩腦震蕩顱骨沒(méi)有受傷，只是因?yàn)橥饬Σ澳X部，使腦部組織受到震蕩，最初可有數(shù)分鐘的意識(shí)喪失。清醒后，對(duì)于受傷經(jīng)過(guò)不能回憶感到頭痛、頭暈，并有嘔吐。經(jīng)休息后癥狀減輕，不留后遺癥。3必需氨基酸必需氨基酸組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種不能再體內(nèi)合成，必須由食物供給，稱為必

4、需氨基酸。4合理膳食合理膳食：是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。1.佝僂?。贺E?。贺E病是三歲以下兒童的常見(jiàn)病，系因缺乏維生素D所致，因此又稱維生素D缺乏性佝僂。2.傳染源傳染源：病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后，就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物就教務(wù)傳染源。3.學(xué)前兒童體育教學(xué)活動(dòng)學(xué)前兒童體育教學(xué)活動(dòng)俗稱體育課，是學(xué)前兒童體育的重要形式，是幼兒教師有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)，以全面發(fā)展學(xué)前兒童身體、掌握基本動(dòng)作技能、學(xué)習(xí)初步的體

5、育知識(shí)、養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)前兒童個(gè)性和諧發(fā)展為基本任務(wù)的學(xué)前兒童體育的組織形式。4.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動(dòng)作。5、幫助法、幫助法：練習(xí)者尚不能獨(dú)立完成動(dòng)作需要給予一定的助力或各種信號(hào)的基本方法。1.環(huán)境污染環(huán)境污染：指有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。2.家庭治療法家庭治療法：是把家長(zhǎng)、孩子及其他家庭成員當(dāng)著

6、一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過(guò)程，即通過(guò)改變家庭成員之間的交互作用來(lái)造成個(gè)體的改變。3.沙盤療法沙盤療法：又稱箱底療法，是指給被治療者提供一個(gè)沙盤，讓被治療者通過(guò)沙盤來(lái)呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況。4.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦整合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)，并作出反應(yīng)。當(dāng)感覺(jué)系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。二、填空題（每小題二、填空題（每小題1分，

7、共分，共1010分）分）1.學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是（同化（同化）作用顯著大于（異化異化）作用。2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（骨）骨）、（骨連結(jié)骨連結(jié)）和（骨骼肌骨骼?。┤糠纸M成。3.2001年頒布并實(shí)施的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明了（身心和諧身心和諧）、（保護(hù)與保護(hù)與鍛煉并重鍛煉并重）、（注重健康行為的形成注重健康行為的形成）三個(gè)方面的價(jià)值取向。4.學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和（健康服健康

8、服務(wù)的評(píng)價(jià)務(wù)的評(píng)價(jià)）、（健康環(huán)境的評(píng)價(jià)健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）1骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。這種處理叫（固定固定）。2、由于電視機(jī)的普及，為保護(hù)學(xué)前兒童的視力，看電視時(shí)應(yīng)主意以下幾方面：（電視機(jī)的調(diào)整、照明、眼與熒光屏的距離）電視機(jī)的調(diào)整、照明、眼與熒光屏的距離）。2易物入體主要是指（氣管異物氣管異物）、（鼻腔異物）鼻腔異物）、（外耳道異物）（外耳道異物）、（咽部異物（咽部異物）。2、糖類由（碳、氫、氧碳、

9、氫、氧）三元素構(gòu)成。3三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素是指（蛋白質(zhì)）（蛋白質(zhì)）、（脂類）（脂類）、（碳水化合物（碳水化合物）。4微量營(yíng)養(yǎng)素包括有（礦物質(zhì)）礦物質(zhì)）、（維生素（維生素）。1.幼兒園的園內(nèi)場(chǎng)地配置主要包括：房舍、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化地房舍、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化地帶、道路場(chǎng)地。帶、道路場(chǎng)地。2.學(xué)前兒童心理健康的影響因素有生理的影響、環(huán)境的影響和環(huán)境的影響和教育的作用教育的作用。其中生理的影響具體又指遺傳、腦損傷遺傳、腦損傷、病毒感病毒感染。染。3.行為療

10、法的基本方法有懲罰、消退、塑造消退、塑造。、1.病原體必須離開傳染源經(jīng)過(guò)外界環(huán)境才能傳播，它的傳播方式有（接觸傳染）接觸傳染）、（空氣和飛沫傳染）（空氣和飛沫傳染）、（經(jīng)過(guò)水傳染）（經(jīng)過(guò)水傳染）、（經(jīng)過(guò)食物傳染）（經(jīng)過(guò)食物傳染）、（經(jīng)過(guò)土壤傳染）（經(jīng)過(guò)土壤傳染）、（昆蟲對(duì)疾病的傳播作用）（昆蟲對(duì)疾病的傳播作用）。2.學(xué)前兒童體育中徒手操的動(dòng)作分為（頭頸動(dòng)作）頭頸動(dòng)作）、（上肢（上肢動(dòng)作）動(dòng)作）、（軀干動(dòng)作）（軀干動(dòng)作）、（下肢動(dòng)作）（下

11、肢動(dòng)作）。1、影響人體健康的四大因素(環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、3（1）保持室內(nèi)空氣流通（2）兒童服裝要寬松（3）合理安排兒童的一日活動(dòng)（4）預(yù)防傳染?。?）注意體格鍛煉2.2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。（1）注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒（2）建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量和清潔衛(wèi)生（3）飯前飯后不作劇烈運(yùn)動(dòng)（4）培養(yǎng)兒童定時(shí)大便的習(xí)慣3.3.簡(jiǎn)述幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的

12、步驟。簡(jiǎn)述幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟。（1）目標(biāo)的篩選與確定（2）確定課程（3）選擇與分析材料（4）確定教學(xué)活動(dòng)類型(5)制定完成課題的進(jìn)度表(6)空間與環(huán)境的安排(7)教學(xué)策略的選擇（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法1幼兒園的游戲活動(dòng)應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？幼兒園的游戲活動(dòng)應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？（1）游戲盡可能在戶外進(jìn)行。（2）避免負(fù)擔(dān)過(guò)重。（3）注意安全。（4）使學(xué)前兒童有愉快的情緒2、幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)需要注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？、幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)需

13、要注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題？（1）注意環(huán)境清潔和安全（2）勞動(dòng)要適合各班的年齡（3）注意個(gè)別差異（4）嚴(yán)禁用勞動(dòng)懲罰學(xué)前兒童2簡(jiǎn)述鐵缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響。簡(jiǎn)述鐵缺乏對(duì)學(xué)前兒童的影響。學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育迅速，對(duì)鐵的需求量也比較大。我國(guó)兒童鐵缺乏高達(dá)30%～40％。鐵營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)不良的兒童，精神發(fā)育和運(yùn)動(dòng)發(fā)育與正常兒童存在顯著差異，典型表現(xiàn)為易激動(dòng)或?qū)χ車挛锶狈εd趣。鐵缺乏影響機(jī)體免疫功能、造成反復(fù)感染。當(dāng)貧血兒童處于污染的環(huán)境中時(shí)，有毒重金屬(如鉛、

14、鎘等)吸收增加，即使貧血被糾正，鐵缺乏性貧血對(duì)兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。重度貧血的兒童死亡率增加，年齡越小，死亡率越高，如果合并其他營(yíng)養(yǎng)不良，死亡的危險(xiǎn)性更高。3什么叫什么叫“蛋白質(zhì)的互補(bǔ)蛋白質(zhì)的互補(bǔ)”？它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？？它對(duì)合理調(diào)配膳食有什么意義？幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)，混合后營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提高，這種情況稱為不同蛋白質(zhì)的互補(bǔ)。例如，谷類食物中賴氨酸含量較少，蛋氫酸含量較多，而有些豆類食物中，賴氨酸含量較多，蛋氨酸含量較少，如

15、果將這兩類食物混合食用，使兩種氨基酸含量互相補(bǔ)充，在比例上接近人體的需要，就提高了這兩類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我國(guó)人民的膳食習(xí)慣是兼食粗糧與細(xì)稂、主食與副食、葷菜與素菜等。如果搭配合理，就可以發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，從而提高其生理價(jià)值。1.1.如何預(yù)防學(xué)前兒童佝僂??？如何預(yù)防學(xué)前兒童佝僂?。浚?）預(yù)防先天性佝僂?。?）提倡母乳喂養(yǎng)（3）多曬太陽(yáng)（4）補(bǔ)充維生素D2.2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特

16、點(diǎn)。學(xué)前兒童的體育游戲在不同年齡段中有很大的不同。小班體育游戲的特點(diǎn)一般是所有兒童做同一動(dòng)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。在游戲中常常不分組，規(guī)則簡(jiǎn)單，不帶限制，易于操作和實(shí)施。中班體育游戲開始在動(dòng)作上有所增加，游戲規(guī)則更加復(fù)雜，難度也增大并且有限制性。大班兒童的體育游戲開始分組，在難度、動(dòng)作的復(fù)雜性和要求上也開始提高，同時(shí)要求在規(guī)則的設(shè)定方面開始充分考慮兒童的主動(dòng)性和自主性。3.3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的基本要求。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)兒童走的

17、基本要求。答：走時(shí)軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然而輕松地?cái)[動(dòng)，五指自然并攏，擺臂時(shí)肘部稍彎曲，前擺臂的高度不超過(guò)胸。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過(guò)渡到前腳掌。兩腳走時(shí)不擦地，落地要輕，步幅不大不小。集體走時(shí)不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。1.1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童環(huán)境教育的目標(biāo)。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童環(huán)境教育的目標(biāo)。環(huán)境教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)

18、和技能，糾正不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的態(tài)度和行為，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，防止環(huán)境污染對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。2.2.學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有哪些？學(xué)前兒童心理健康水平評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有哪些？（1、與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合(2、防止評(píng)價(jià)誤差（3、發(fā)展性評(píng)價(jià)3.3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn)。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)前兒童開始意識(shí)到有男女性別的不同之后，可能會(huì)產(chǎn)

19、生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣的。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應(yīng)打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。1、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。答:(1)培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)。由于兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢(shì)。（2）兒童坐得桌椅高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背；如果桌子高、椅子低，

20、易形成脊柱側(cè)彎。（3）加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)肌肉群的發(fā)展。但活動(dòng)要合理安排，避免疲勞，預(yù)防肌肉損傷。2、簡(jiǎn)述如何做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作。、簡(jiǎn)述如何做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作。答：幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和安全。(1)培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣。(2)要顧及兒童對(duì)睡眠需要的差異性(3)注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題。(4)注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化3、合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？、合理的膳食有哪些