小學(xué)高年級(jí)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題集有答案

1、1說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題集說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題集（一）閱讀文章，完成文后練習(xí)（一）閱讀文章，完成文后練習(xí)1515題。題。人類能在地球上生活多久人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至

2、多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存40

3、00萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源

4、，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所

5、以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的?、叩牵嬲档脩n慮的，是人，是人能否控制人類自身！1本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_________________________________。2第③段中，作者說(shuō)，“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”。他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？_____________

6、___________________________________________________________________________3第④段中，作者說(shuō)，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身”?！皝?lái)自人類自身”的威脅指什么？___________________________________________________________________________________4按要求分析下列句子中加點(diǎn)的

7、詞語(yǔ)。3事實(shí)表明，人們無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)真正行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。1本文說(shuō)明的對(duì)象是_____________________________________________，說(shuō)明的主要內(nèi)容是____________________

8、___________________________。2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加黑詞語(yǔ)的含義。罪魁禍?zhǔn)祝篲_______________________________________________________休養(yǎng)生息：________________________________________________________3從沙塵暴的形成來(lái)看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是：__________

9、___________________________________________。（盡量用原文語(yǔ)句）4第三自然段中第三自然段中的“過(guò)度開(kāi)發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。________________________________________________________________________________________5人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)

10、境失衡，受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)你舉出一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。舉例____________________________________________________________________________________措施：___________________________________________________________________________________（二）（二）1、沙

11、塵暴。沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害。2、沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素。大自然經(jīng)過(guò)休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元?dú)?，達(dá)到生態(tài)平衡。3、有沙源。生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞。4、大片焚燒草原，盲目墾荒。①……長(zhǎng)2400公里，寬1500公里，高3公里……連續(xù)三天……橫掃三分之二土地（任舉一個(gè)數(shù)字即得1分）。②這里運(yùn)用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了沙塵暴來(lái)勢(shì)兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重的特點(diǎn)。5、示例：對(duì)森林亂砍濫伐。封山育林（舉例恰當(dāng)，措施合理即可）。（三）（三）1、

12、“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書(shū)”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。2、作比較、列數(shù)字。3、縮微圖書(shū)體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際。6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿分。（三）閱讀下面文章，完成第（三）閱讀下面文章，完成第1—6題。題。正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片