學前游戲論綜合練習十套題目帶答案

1、學前游戲論試題庫試題一學前游戲論試題庫試題一一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題小題，每小題1分，共分，共20分）分）1學前兒童的基本活動是()A科學教育活動B日常生活活動C游戲D上課2我國學前游戲理論與實踐全面向蘇聯(lián)學習是在下列哪一個階段？()A第一階段，20世紀20年代至建國初期B第二階段，建國初期到十年浩劫之前C第三階段，“十年浩劫”時期D第四階段，“十年浩劫”后至今3.按兒童的認知發(fā)展來分類，游戲可分

2、為（）A.感覺運動游戲、象征性游戲、結構游戲、規(guī)則游戲B.單獨游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲C.運動性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、渲泄性游戲4兒童在親子游戲中獲得的知識、經驗和技能，往往比在獨自游戲和伙伴游戲中所獲得的更豐富、更有益于認知發(fā)展，這種現(xiàn)象主要表明親子游戲具有()A情感性B象征性C開放性D發(fā)展性5.“復演說”的代表人物是（）A.霍爾B.皮亞杰C.夸美紐斯D.康德6學前兒童

3、最早出現(xiàn)的游戲形式是()A感覺運動游戲B象征性游戲C結構游戲D規(guī)則游戲7.一個孩子在他的認知圖式中沒有羊的概念，在第一次看到羊以后，他對原有的認知結構進行了調整，增加了羊的概念，這一現(xiàn)象屬于（）A.沖突B.順應C.同化D.平衡8.游戲的概念逐漸由抽象到具體、思辯到實用的演變，主要是由于游戲的()A.非自覺性理解B.社會性本質觀的建立C.生物性本質觀的建立D.生物—社會性理解9象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個時期成為游戲的基

4、本特征？()A感知運動期B前運算期C具體運算期D形式運算期10.教育史上第一個系統(tǒng)研究游戲的教育價值，并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的教育家是（）A.蒙臺梭利B.福祿培爾C.皮亞杰D.夸美紐斯11“我們來玩過家家吧！”“這是我的，不給你玩！”，兒童在游戲中出現(xiàn)的類似言語屬于()A游戲性語言B角色之間的交際性語言C以自我為中心的想象性獨白D伙伴之間的交際性語言12游戲本質的最基本屬性的表現(xiàn)是指游戲的()A生物性B社會性C自主性D工具性C不同

5、種類和數(shù)量的玩具相互搭配放在一起，構成一定的知覺場，這種知覺場影響著兒童游戲的性質和主題D提供給兒童游戲的玩具指商店里出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽車玩具等5.有關幼兒園的游戲常規(guī)的描述，錯誤的說法是（）A.是對兒童游戲進行限制和束縛B.是在組織和開展游戲過程中建立的C.主要包括使用玩具的常規(guī)以及對其他游戲行為的規(guī)定D.是有效開展兒童游戲活動的制度保證，與兒童道德品質的培養(yǎng)無關三、填空題（本大題共三、填空題（本大題共5小題，每空小題，

6、每空1分，共分，共10分）分）1和的最佳融合，成為現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展的方向之一。2.玩具的教育性，一方面取決于，另一方面取決于。3.角色游戲的基本構成結構是_________、__________、_________、_______。4.從主觀上講，人們對的不同，是導致游戲概念解釋不同的根本原因之一。5.為小班幼兒選擇的玩具應以為主，以有利于支持兒童游戲愿望的產生和游戲的進行。四、簡答題（本大題共四、簡答題（本大題共5小題，每小題小

7、題，每小題6分，共分，共30分）分）1簡述游戲的外部條件特征。2游戲滿足了兒童身心發(fā)展的哪些需要？3馬斯洛的需要層次理論是什么？4結構游戲的指導方式有哪些？5.簡述游戲在兒童智力發(fā)展中的作用。五、論述題（本大題共五、論述題（本大題共2小題，每小題小題，每小題15分，共分，共30分）分）1結合小班幼兒角色游戲的特點，論述如何指導小班幼兒角色游戲。2如何運用間接的言語方式影響兒童的游戲？學前游戲論試題庫試題二學前游戲論試題庫試題二一、單項選