給生氣開處方

1、給“生氣生氣”開處方課題：課題：給“生氣生氣”開處方第課時課時總序第總序第教案教案課型：活動課型：活動編寫時間：編寫時間：12年月日執(zhí)行時間：執(zhí)行時間：12年月日批注批注教學目教學目標：1了解生氣情緒對人的行為的負面影響，學習簡單的調節(jié)方法。2培養(yǎng)寬容的心態(tài)，學會換位思考，多諒解他人。教學重點教學重點1、引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，晝避免產(chǎn)生不良情緒。2、引導學生進行自我心理調適，學習一些簡單的調節(jié)方法，提高適應能力，保持

2、一份好心情。教學教學難點引導學生進行心理調適，學習簡單的調節(jié)方法，提高適應能力，保持一份好心情。教學方法：教學方法：討論討論交流活交流活動法活動準備：多媒體課件1“滅火”漫畫（或消防隊員利用水來滅火的圖片）。2編制故事短劇，請幾名學生練習表演。活動過動過程一、生氣的表現(xiàn)1師：喜怒哀樂是我們每個人都可能遇到的情緒下午，媽媽帶著一個5歲的小男孩整理花園。媽媽回屋去拿水壺，準備給花澆水。當她再走進花園的時候，卻看見孩子把花都拔了出來，扔得滿地

3、都是，還在那兒看著自己一個勁地樂。媽媽非常生氣，這可是她辛辛苦苦培植了大半年的花啊。于是，她抓起地上的玫瑰打了孩子幾下，沒想到，玫瑰的刺把孩子的臉都扎出了血。晚上，孩子睡著了，媽媽撫摩著孩子臉上的傷痕，后悔得哭了起來。這時，爸爸回來了，他知道事情的原由后，笑著說：“既然生氣的時候會做出失去理智、讓自己事后后悔的行為來，那就真該學會不生氣啊?！眿寢屇四ㄑ蹨I，說：“可是孩子這么淘氣，把整個花圃都弄得亂七八糟，你會不生氣嗎？”“我不生氣，我