有關(guān)職稱(chēng)評(píng)定考核鑒定意見(jiàn)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)17有關(guān)職稱(chēng)評(píng)定考核鑒定意見(jiàn)有關(guān)職稱(chēng)評(píng)定考核鑒定意見(jiàn)我就是做職稱(chēng)評(píng)定文字資料工作的，應(yīng)這樣：我就是做職稱(chēng)評(píng)定文字資料工作的，應(yīng)這樣：1、職稱(chēng)評(píng)定中、職稱(chēng)評(píng)定中“所在部門(mén)考核鑒定意見(jiàn)所在部門(mén)考核鑒定意見(jiàn)”范例范例該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定能夠與黨中央保持高度一致能夠與黨中央保持高度一致認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論真鉆研業(yè)務(wù)理論立足工作實(shí)際立足工作實(shí)際團(tuán)結(jié)同志團(tuán)結(jié)同志勤奮工作勤

2、奮工作兢兢兢兢業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)能夠全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)能夠全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)致好評(píng)能夠勝任本級(jí)職稱(chēng)所要求的條件能夠勝任本級(jí)職稱(chēng)所要求的條件具有較高的思想具有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力.2、單位給你出的公示應(yīng)該寫(xiě)、單位給你出的公示應(yīng)該寫(xiě)公司關(guān)于職稱(chēng)評(píng)定公示結(jié)果的證明公司關(guān)于職稱(chēng)評(píng)定公示結(jié)果的證明按照有關(guān)要求，我公司對(duì)按照有關(guān)要求，我公司對(duì)職稱(chēng)的評(píng)定結(jié)果自職稱(chēng)的評(píng)定結(jié)果自XXXX年

3、1111月2020日至日至1111月2727日進(jìn)行了公示，期間無(wú)異議，特此證日進(jìn)行了公示，期間無(wú)異議，特此證明。明。XXXX年1111月2828日該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定與黨中央保持高度一致與黨中央保持高度一致認(rèn)真鉆認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論研業(yè)務(wù)理論立足工作實(shí)際立足工作實(shí)際團(tuán)結(jié)同志團(tuán)結(jié)同志勤奮工作勤奮工作兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè)能夠全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)能夠全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)勝任本級(jí)職稱(chēng)所

4、要求的條件任本級(jí)職稱(chēng)所要求的條件具有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)具有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力能力.★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)37如今提倡和如今提倡和諧社會(huì)，有鑒于此慎重建議取消教師職稱(chēng)諧社會(huì)，有鑒于此慎重建議取消教師職稱(chēng)評(píng)定。評(píng)定。一、給中小學(xué)教師評(píng)定職稱(chēng)的制度，妨礙了教育公平一、給中小學(xué)教師評(píng)定職稱(chēng)的制度，妨礙了教育公平的實(shí)現(xiàn)。的實(shí)現(xiàn)。由于改革開(kāi)放初期，各地普遍搞重點(diǎn)中小學(xué)。這些重由于改革開(kāi)放初

5、期，各地普遍搞重點(diǎn)中小學(xué)。這些重點(diǎn)中小學(xué)都在城里，教師的中、高級(jí)職稱(chēng)有限額且大都向點(diǎn)中小學(xué)都在城里，教師的中、高級(jí)職稱(chēng)有限額且大都向城市的重點(diǎn)中小學(xué)校傾斜。剛開(kāi)始評(píng)定職稱(chēng)時(shí)，有的農(nóng)村城市的重點(diǎn)中小學(xué)校傾斜。剛開(kāi)始評(píng)定職稱(chēng)時(shí)，有的農(nóng)村中學(xué)連一個(gè)高級(jí)教師名額都沒(méi)有，有的學(xué)校有也僅一、二中學(xué)連一個(gè)高級(jí)教師名額都沒(méi)有，有的學(xué)校有也僅一、二個(gè)而已，所占比例不過(guò)百分之二、三罷了，這使農(nóng)村教師個(gè)而已，所占比例不過(guò)百分之二、三罷了，這使農(nóng)村教師大失所望

6、。在給教師評(píng)定職稱(chēng)以前，原本教師還不那么刻大失所望。在給教師評(píng)定職稱(chēng)以前，原本教師還不那么刻意追求進(jìn)城，進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校。而評(píng)定職稱(chēng)以后，由于到城里，意追求進(jìn)城，進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校。而評(píng)定職稱(chēng)以后，由于到城里，到重點(diǎn)學(xué)校容易評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)，所以大家就一窩蜂地挖掘到重點(diǎn)學(xué)校容易評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)，所以大家就一窩蜂地挖掘各種關(guān)系，采取各種正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)氖侄?，拼命往城里各種關(guān)系，采取各種正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)氖侄危疵抢飻D，往重點(diǎn)中小學(xué)鉆。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育

7、資源擠，往重點(diǎn)中小學(xué)鉆。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源——教師，迅速集中到城里，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師教師，迅速集中到城里，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編，偏遠(yuǎn)地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編，只好請(qǐng)代課教大量超編，偏遠(yuǎn)地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編，只好請(qǐng)代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。現(xiàn)在各地又實(shí)行教師職稱(chēng)編制管理，根據(jù)各地編制管理的現(xiàn)在各地又實(shí)行教師職稱(chēng)編制管理，根