引導(dǎo)孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法

1、引導(dǎo)孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法1、包辦代替孩子入學(xué)了，家長(zhǎng)幫孩子抓好學(xué)習(xí)，這是正常的事，每位有責(zé)任心的父母都會(huì)這樣做的。我時(shí)常接到我們班學(xué)生家長(zhǎng)的電話，是孩子的父母打電話問作業(yè)布置情況。家長(zhǎng)們會(huì)向我抱怨：“我天天陪著孩子寫作業(yè)還不寫呢，每天都要磨蹭到十點(diǎn)多，有時(shí)到十一點(diǎn)?！睋?jù)我所知，家長(zhǎng)一直在陪讀，孩子題不會(huì)家長(zhǎng)幫忙做，孩子的作業(yè)著急的不是孩子而是家長(zhǎng)。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的包辦，讓孩子變得依賴，變得不負(fù)責(zé)，變得失去了動(dòng)力——我不學(xué)媽媽著急，會(huì)

2、替我想辦法，我用不著費(fèi)勁地學(xué)！于是，孩子學(xué)習(xí)越來越不主動(dòng)，家長(zhǎng)只好越幫越多，幫孩子問作業(yè)，陪孩子做作業(yè)，幫孩子檢查，還要為孩子收拾書包……，就這樣，上學(xué)學(xué)習(xí)幾乎變成了父母的事情。大家也許聽過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：前幾年，我們中國(guó)的教育家和日本的教育家在我們中國(guó)舉辦的一次夏令營(yíng)活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是五公里徒步走，孩子的后面有一輛大客車，如果誰走不下來，可以無條件上后面的大客車。開始倒還順利，走到中途天氣突變又刮風(fēng)又下雨。有的孩子就堅(jiān)持不住了