學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

1、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度開展評(píng)價(jià)要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展，為了落實(shí)評(píng)價(jià)改革的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定此藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。一、評(píng)價(jià)原則1.一切為了學(xué)生的發(fā)展。2.多一把尺子就多一批好學(xué)生。3.給點(diǎn)師愛的陽光，讓童心更加燦爛。二、評(píng)價(jià)功能1.導(dǎo)向性功能

2、：在評(píng)價(jià)過程中，通過確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，即學(xué)生的素質(zhì)指標(biāo)來制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容來判斷學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找到前進(jìn)的目標(biāo)，努力的方向，從而使各方面素質(zhì)得到不同層次的提高。2.激勵(lì)功能：學(xué)生如同多棱的寶石，從不同角度不同側(cè)面都能發(fā)出璀璨的光芒，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘其優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的舞臺(tái)，使其獲得自信與成功的體驗(yàn)，激勵(lì)其不斷進(jìn)步。3.記錄成長功能：突出的一兩個(gè)方面。(二)：綜合能力1.樂于學(xué)習(xí)，積極參與到

3、學(xué)習(xí)之中。2.能約束自己，合理安排時(shí)間。3.能獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。4.不僅自己學(xué)，而且能幫助別人學(xué)。5.合作交流狀態(tài)，有目的的與人交流并選擇合適的交流方式。6.與人交往具有良好的合作氛圍。7.把自己當(dāng)作集體一員約束管理自己。8.解決交往中發(fā)生的分歧、沖突。9.思維狀態(tài)，敢于發(fā)表見解。10.選擇有效的解決問題的方法與策略。11.有獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方法和發(fā)現(xiàn)方法。12.情緒狀態(tài)，有自我調(diào)節(jié)能力。13.把情感投入到學(xué)習(xí)之中。14.有自信心，成就