學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1、臺(tái)前縣新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：“懂禮儀、講誠(chéng)信、善思考、敢實(shí)踐、說(shuō)雙語(yǔ)、有特長(zhǎng)”。我們學(xué)校的主要做法具體地說(shuō)就是科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)；機(jī)制保障，全員參與；學(xué)科對(duì)接，深層研究；活動(dòng)展示，追求實(shí)效。一、科學(xué)規(guī)劃為引領(lǐng)，整體推進(jìn)字培養(yǎng)目標(biāo)“懂禮儀、講誠(chéng)信、善思考、敢實(shí)踐、有特長(zhǎng)”是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求提出新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，它充分體現(xiàn)了與時(shí)代發(fā)展、個(gè)體生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)相協(xié)調(diào)的價(jià)值取向。為了使這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，我們將它寫(xiě)進(jìn)了

2、學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。規(guī)劃中，“了解并繼承中華傳統(tǒng)美德和中華優(yōu)秀文化藝術(shù)同時(shí)兼具現(xiàn)代文明修養(yǎng)的‘基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、敢于創(chuàng)造’的健康人”的育人目標(biāo)是一個(gè)生成性的、發(fā)展性的思想體系。二、完善機(jī)制為保障，全員參與培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)必須通過(guò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校一切教育活動(dòng)都是課程。如何在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育，滲透“懂禮儀、講誠(chéng)信、善思考、敢實(shí)踐、說(shuō)雙語(yǔ)、有特長(zhǎng)”要求。三、深層次研究培養(yǎng)目標(biāo)，把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、量化，并與學(xué)科接軌?自覺(jué)及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)

3、用品，并能督促他人。?課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，并有預(yù)習(xí)筆記，讀通課文，認(rèn)識(shí)生字。?作業(yè)認(rèn)真及時(shí)、高質(zhì)完成。?上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，回答問(wèn)題聲音響亮。?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)反思。?課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，獨(dú)立快速，卷面潔凈。?個(gè)性鮮明，初步培養(yǎng)興趣，樂(lè)于質(zhì)疑。5.五年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)?能與人溝通、合作。?敢于發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，能堅(jiān)持自己正確想法。?課前、課上能獨(dú)立學(xué)習(xí)。?遇到問(wèn)題能從不同角度思考。?能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。6.六