如何維護(hù)孩子心理健康

1、如何維護(hù)孩子心理健康如何維護(hù)孩子心理健康和靜縣巴音布魯克寄宿制學(xué)校和靜縣巴音布魯克寄宿制學(xué)校其其格其其格幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等到方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。和社會(huì)化等到方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)

2、境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的聰明才智重到充的施展能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的聰明才智重到充的施展和發(fā)揮。和發(fā)揮。現(xiàn)在的年輕父母，不僅關(guān)心孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，對(duì)孩子現(xiàn)在的年輕父母，不僅關(guān)心孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，對(duì)孩子的心理健康同樣也十分重視。那么，如何在日常生活中維護(hù)孩子的心的心理健康同樣也十分重視。那么，如何在日常生活中維護(hù)孩子的心理健康呢？我們對(duì)年輕父母有以下幾條建議：理健康呢？我們對(duì)年輕父母有以下幾條建議：情感

3、投資情感投資讓孩子天天快樂讓孩子天天快樂輕松愉快的情緒能使孩子順利地進(jìn)行各種活動(dòng)，父母應(yīng)使孩子經(jīng)輕松愉快的情緒能使孩子順利地進(jìn)行各種活動(dòng)，父母應(yīng)使孩子經(jīng)常牌一種興高采烈的狀態(tài)。幼兒情緒的發(fā)展具有易受感染性的特點(diǎn)，常牌一種興高采烈的狀態(tài)。幼兒情緒的發(fā)展具有易受感染性的特點(diǎn)，為使孩子擁有良好的情緒體驗(yàn)，父母要做到：為使孩子擁有良好的情緒體驗(yàn)，父母要做到：為孩子樹立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂觀向上的情緒去感染為孩子樹立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以

4、自己樂觀向上的情緒去感染孩子。孩子。父母之間要建立和諧，默契的關(guān)系，以便對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的父母之間要建立和諧，默契的關(guān)系，以便對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，影響，“孩子的臉是父母之間關(guān)系的晴雨表孩子的臉是父母之間關(guān)系的晴雨表”，說的就是這個(gè)道理。，說的就是這個(gè)道理。當(dāng)父母意識(shí)到自己對(duì)孩子可能講錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事之后，要勇于當(dāng)父母意識(shí)到自己對(duì)孩子可能講錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事之后，要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉，這不但不會(huì)降低自己在孩子心目中的威向孩

5、子承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉，這不但不會(huì)降低自己在孩子心目中的威信，反而會(huì)使孩子感到父母更加可親可敬。信，反而會(huì)使孩子感到父母更加可親可敬。循循善誘循循善誘讓孩子認(rèn)識(shí)自我讓孩子認(rèn)識(shí)自我孩子是否能正確地認(rèn)識(shí)自己，估價(jià)自己的能力，是其心理健康的孩子是否能正確地認(rèn)識(shí)自己，估價(jià)自己的能力，是其心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識(shí)水平，父母

6、應(yīng)使孩子認(rèn)識(shí)到世界上只有一個(gè)心，提高孩子的自我意識(shí)水平，父母應(yīng)使孩子認(rèn)識(shí)到世界上只有一個(gè)我。我是獨(dú)特的，有動(dòng)力聽的名字短短的轉(zhuǎn)發(fā)，小小的嘴巴，大大的我。我是獨(dú)特的，有動(dòng)力聽的名字短短的轉(zhuǎn)發(fā)，小小的嘴巴，大大的眼睛，我很能干，能用自己的雙手吃飯，穿衣，剪紙，繪畫，彈琴，眼睛，我很能干，能用自己的雙手吃飯，穿衣，剪紙，繪畫，彈琴，能用自己的雙腳行，奔跑，跳躍，攀登，能用自己的鼻子聞出多種不能用自己的雙腳行，奔跑，跳躍，攀登，能用自己的鼻子聞

7、出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音，我有許多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音，我有許多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)不過，經(jīng)過努力，我能改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。然也有一些缺點(diǎn)不過，經(jīng)過努力，我能改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。為此，父母右面采用各種形式來進(jìn)行：鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照，為此，父母右面采用各種形式來進(jìn)行：鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長(zhǎng)得怎么樣，身材如何，啟發(fā)孩子通過不同的手段，看看自己的五

8、官長(zhǎng)得怎么樣，身材如何，啟發(fā)孩子通過不同的手段，繪出自己的形象，比如躺在地上請(qǐng)父母幫忙描出身體的輪廓，然后自繪出自己的形象，比如躺在地上請(qǐng)父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進(jìn)行剪貼，也可自己畫自畫像，引導(dǎo)孩子對(duì)自己的照片，作品進(jìn)行己進(jìn)行剪貼，也可自己畫自畫像，引導(dǎo)孩子對(duì)自己的照片，作品進(jìn)行分類，整理，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內(nèi)容進(jìn)行編排，建立一個(gè)分類，整理，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內(nèi)容進(jìn)行編排，建立一個(gè)較為完整的成長(zhǎng)檔案，反各種折紙傷