中心學(xué)校全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣工作方案

1、騰沖縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣工作方案騰沖縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校2014年3月17日2次規(guī)模大小不一的窩羅節(jié)，有力地推動了我鄉(xiāng)藝術(shù)教育工作的發(fā)展。3、我鄉(xiāng)中小學(xué)全部征訂使用實驗縣藝術(shù)教育教材和云南地方教材，嚴格按照國家課程標準和課程計劃，各校安排兼職教師開足、開齊藝術(shù)課程。開展藝術(shù)教育工作，打造了大課間藝術(shù)活動等，將阿昌族文化藝術(shù)融入學(xué)校藝術(shù)教育之中（中心小學(xué)將阿昌族的蹬窩羅改編為大課間活動、荒田、新山的阿昌族走廊文化等），各校每

2、年元旦、六一組織藝術(shù)活動，創(chuàng)造性地開展好藝術(shù)教育工作，師生在活動中受到愛國主義和集體主義教育，得到藝術(shù)熏陶，提高了全鄉(xiāng)藝術(shù)教育質(zhì)量。雖然在鄉(xiāng)藝術(shù)教育實驗工作中取得了一些成績，但也還存在以下問題：1、設(shè)備設(shè)施嚴重不能滿足藝術(shù)教育的要求；2、藝術(shù)教師數(shù)量嚴重不足；3、還需要進一步加強民間藝術(shù)進校園工作。4、學(xué)校藝術(shù)教育活動需進一步加強，特別是“四個一活動”（即：每個學(xué)生學(xué)會一種民族樂器，會跳一個民族舞蹈、唱一首民族歌曲，學(xué)會做一件具有民族民